（1）小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．

（2）如图所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1，此力大小至少为_____N．

（3）若推去力F1，改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2（如图乙所示），仍使杠杆平衡，请在图乙中画出力F2的力臂____________．

A. 增大提升重物的速度，可以增大有用功

B. 减小定滑轮的重力，可以减小额外功

C. 增大提升重物的高度，可以提高机械效率

D. 减小动滑轮的重力，可以提高机械效率

A. 通过凸透镜的光线必定是会聚的

B. 任何光线经过凸透镜折射后都能会聚于一点

C. 通过凸透镜的光线可能是发散的

D. 通过凹透镜的光线一定是发散的

A. 空气中细小的灰尘就是分子

B. 把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子

C. 由于分子非常小，人们无法用肉眼直接进行观察

D. 常见的物质是由分子、原子构成的

（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时 相同．

（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关．

将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关．

（3）实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的 的大小．下面四个研究实例中，也采用这种研究方法的是 ．

A．认识电流时，用水流进行类比

B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

C．在“探究电流与电压关系”实验时，控制电阻不变，改变电阻两端电压

D．在“探究影响导体电阻大小因素”实验时，通过电流大小反映导体电阻大小．

（1）小明实验时按如图甲所示方式连接电路，调节滑片到某一位置时，灯恰好正常发光．此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率为 W，为使灯泡功率不超过额定功率，滑动变阻接入电路最小阻值为 Ω．

（2）小明经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象．通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于 ；将两个这样相同规格的小灯泡串联接在6V电源两端，两灯消耗的总功率为 W．

（3）小华在实验中发现，本组的电压表0～15V的量程已损坏，而0～3V的量程可以使用．经过小组讨论，小华按照下列步骤完成了小灯泡额定功率的测量．

a．将电压表并联在ab两端，滑动变阻器的滑片置于阻值最大处，闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为3V；

b．保持滑动变阻滑片位置不动，断开开关，将电压表并联在bc两端，闭合开关，向 （选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为 V，读出电流表示数；

c．计算灯泡的额定功率．