（1）调整器材高度时，应 （填“点燃”或“不点燃”）蜡烛。

（2）器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与 （填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同。

（3）将蜡烛移动至20cm刻度处，应将光屏移动到 （填序号）范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。

A、50cm—60cm

B、60cm—70cm

C、70cm—80cm

（4）将蜡烛移动至45cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的

（填“虚”或“实）像。

（5）张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源（如图乙）代替蜡烛放在30cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的 （填序号）。

（1）水吸收的热量。

（2）加热时间（不计热量损失）。

（3）电阻R2的阻值。

A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的

B．大虾煮熟后变得更弯曲

C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来

D．撑杆跳高时运动员把秆压弯

（1）雯雯的家到学校的距离。

（2）雯雯在水平路面上骑易步车时，车对地面的压强。

（3）雯雯上学过程中，易步车电机的效率。

A. 中国的皮影 B. 高楼外的玻璃幕墙很刺眼 C. 美丽的彩虹 D. 湖光倒影

A. 水能和风能 B. 核能 C. 太阳能 D. 燃料燃烧得到的内能

（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整。

（2）现有滑动变阻器R1（5Ω 0.3A）和R2（50Ω 1A），实验时应选用滑动变阻器 ；

（3）闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P滑到 端（填“A”或“B”）；

（4）闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他首先应该操作的是

（填序号）

A、检查电路是否开路

B、检查电路是否短路

C、移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（5）实验过程中，移动滑动变阻器的滑片P的同时，眼睛应注视 （填序号）

A、电压表示数 B、电流表示数 C、滑动变阻器滑片

（6）调节滑片P至某位置时，小灯泡恰好正常发光，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W；

（7）图丁是小明根据实验数据绘制的小灯泡的电流与电压关系图象。由图象可知，小灯泡的阻值随电压的增大而 （填“增大”、“减小”或“不变”）。