A．15° B．20° C．30° D．60°

(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的_____来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否___________ 。

(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件__________。把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的是_____________________。

a、图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是 _____________（选填“a”、“b”或“c”）。

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_____，速度减小的越 ________ 。

（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将______________。

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_____________。

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力__（“是”或“不是”）一对平衡力。

（6）上述探究实验中用到的研究方法有科学推理和_______________。

(1)实验中，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ；

(2)如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （选填“正立”或“倒立”）的像，

(3)在保持(2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （选填“放大”、“ 缩小”或“等大”）的像：

(4)在上述探究括动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示．则该透镜焦距f L（选填“>”、“ <”或“=”）．透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s= （用/L0、L表示）。

A．在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直

B．在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上

C．在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大

D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状

A．27℃ B．32℃ C．37℃ D．42℃

A. 水蒸气比水温度高

B. 水蒸气液化要吸收大量的热

C. 水蒸气比水传热快

D. 水蒸气液化要放出大量的热

（1）请你将甲电路图补充完整。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值 的位置。

（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为 V，此时电压表V2 的示数如图乙所示，是 V。

（4）小灯泡的额定功率为 W。

A. 木块的密度为0.4g/ cm3

B. 则铁块的重力与木块重力之比是1:4

C. 则铁块的重力与木块重力之比是1:5

D. 这时容器底部所受水的压强跟木块未放入水中时相比，增加了200Pa