班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重__（选填“较重”或“较轻”）的同学，同时全体队员应穿鞋底较__（选填“粗糙”或“光滑”）的鞋子．拔河时，同学们用力握紧绳子，是通过____，来增大摩擦。

列车上有出售食品的手推车。若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是______（写出字母）；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是______，手推车可以视为______力杠杆。

如图运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的__，同时他的头被撞得很疼，施力物体是_________ ，说明物体间力的作用是___．

在图中，物体A重100牛，如果不计滑轮受的重力及滑轮与绳之间的摩擦，物体A在10牛拉力F的作用下沿水平面匀速向左滑动了2米，则物体A与水平面间的摩擦力为__摩擦力（选填“滑动”或“滚动”），其大小为__牛，绳子的自由端移动的距离为__米．

如图所示，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图.

如图所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法．

（_______）

杠杆在力Fl、F2的作用下处于平衡状态，在图中画出已知力Fl和F2的力臂L1和L2。

（_______）

在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：

(1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做________运动来测量滑动摩擦力的大小；

(2)由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的________有关；

(3)由________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．

如图所示，是小明同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置，他将杠杆挂在支架上，

（1）正确调节_____________使杠杆在_____________位置保持平衡，这样做的目的是：___________ ．

（2）如图甲所示，实验中，在杠杆上的A点挂两个重均为0.5N的钩码，用己经调零的轻质弹簧测力计系在杠杆的B点上，竖直向下拉，使杠杆保持水平平衡，则弹簧测力计的示数应该是_____N；

（3）如图乙所示，其他因素保持不变，如果只将轻质弹簧测力计改为逐渐斜向左缓慢转动，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将____（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是：_________________．

（4）实验中多次改变力和力臂的数值，这么做的目的是________________．

如图是小涛同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示：

请你

（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是___________；

（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是______________；

（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮___________；

（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择___________。