某班级同学课后在实验室进行水的沸腾实验,实验室准备了如图中A、B所示的多套装置供他们选用(实验室内的气压为一个标准大气压)。

(1)第一组同学反复实验发现所测水的沸点都高于100℃,经他们检查实验操作正确,温度计正常,则他们选择的应该是__________(填“A”或“B”)装置。

(2)第二组同学在实验中发现沸腾前烧杯中产生了少量气泡,气泡上升的形态应该如图中__________(选填“C”或“D”)所示。

(3)第三、四两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图中E所示:a、b两种图象不同的原因是水的__________不同。

(4)通过分析图ABE,可归纳出水沸腾的特点是: ____________________。在沸腾过程中,烧杯中液态水的内能将__________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

(5)第五组同学对实验装置进行了适当改变,如图所示,将装有水的大容器放在铁架台的石棉网上,在一敞口的玻璃瓶甲内装适量的水,使之漂浮在容器的水中。将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙的瓶口朝下,也放在大容器的水中漂浮,且也有适量水进入玻璃瓶。用细线将甲、乙绑在如图所示的支架上固定位置,然后对大容器进行加热,待大容器内的水沸腾后,会发现玻璃瓶甲中的水__________沸腾,玻璃瓶乙中的水__________沸腾(均选填“能”或“不能”)。

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