如图是生活中常用的小茶杯，请你在下列器材中选择合理的题材，利用浮力等相关知识设计一个测量小茶杯密度的实验。

备选器材：若干个量筒、溢水杯和烧杯，记号笔、足量水（小茶杯可以放入溢水杯、烧杯，但放不进量筒）

要求：

（1）简述实验步骤（如需将小茶杯放入水中，请明确表述小茶杯放入水中的具体操作）：用符号表示有关的物理量。

（2）利用测出的物理量写出小茶杯密度的表达式（水的密度用ρ水表示）

小明和小华利用如图所示的实验器材，探究物体的浮沉条件，他们探究活动的过程如下：

（一）探究蜡块的上浮条件

（）测量蜡块的重力

小明设计的方案：用弹簧测力计测出蜡块的重力．

小华设计的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力．

你支持__________（小明/小华）的方案，理由是________________________________________．

（）测量蜡块受到的浮力．

小明在量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作用存在的问题是____________________

（）通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．

（二）探究蜡块下沉的条件

（）测量石块的重力；

用弹簧测力计测出石块的重力．

（）测量石块受到的浮力；

小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．

小华依据另一种原理，采用不同的方法也测出了石块受到的浮力，其方法是：____________________．

（）通过比较石块 重力和受到的浮力，可知物体下沉的条件____________________．

小明为了研究装满水的容器放入球体前后容器对水平面的压力F的情况，利用若干个完全相同的容器以及不同球体进行实验。实验中先在每个容器中装满水，测得此时容器对水平面的压力为15牛，再将不同球体分别轻放入各个容器中，并测得此时各个容器对水平面的压力F。实验数据和实验现象见下表。

①观察比较序号1或2或3中的实验现象、球体密度 、压力F的数据及相关条件，可得初步结论是：________。

②观察序号4与5与6中的实验现象、球体密度 、压力F的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当球体放入装满水的容器中，最终沉底________。

③观察序号6与7与8中实验现象、球体体积V、压力F的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当球体放入装满水的容器中，最终沉底________。

④小明得出“当球体放入装满水的容器中，小球质量越大，容器对水平面的压力就越大”的结论。由表中实验序号________的现象、数据及相关条件可判断小华得出的结论不正确。

⑤若某实心小球的密度为2000千克/米 ，体积为500厘米 ，并将其放入上述装满水的容器中静止后，容器对水平面的压力为________牛。

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是

A. 将甲实验中的两根条形磁铁相互平移靠近

B. 将乙实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球

C. 将丙实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起

D. 将丁实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动

用条形磁铁吸起两枚大头针，出现的是如图中哪种情况

A. 甲图

B. 乙图

C. 丙图

D. 都可能

如图所示，是固定房门的“门吸”。金属球能被磁铁吸引，是因为其制作材料可能含有

A. 铜 B. 铁 C. 铝 D. 锌

如图所示，为一个有趣的科学实验“磁悬浮陀螺”。在水平桌面上放置一块较大的环形磁铁，再将一个由磁铁制成的陀螺旋转起来，细心地调整两个磁铁的相对位置，就可以使陀螺悬浮在大磁铁上方的某个位置。对于正处在悬浮状态的陀螺，有以下一些说法，其中正确的

A. 陀螺受到竖直向上的磁力作用

B. 陀螺受到竖直向下的磁力作用

C. 给陀螺粘上一块铁皮，它仍然能在该处悬浮

D. 给陀螺粘上一块橡皮泥，它仍然能在该处悬浮

钢条靠近磁针的一个磁极时，发现磁极被吸引，则此钢条

A. 具有磁性 B. 不具有磁性 C. 可能有磁性 D. 无法判断

关于磁场和磁感线，下列说法正确的是

①磁场看不见，摸不到，但可以借助小磁针感知它的存在

②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线

③指南针指南北是因为地球周围存在磁场

④磁场对放入其中的磁体有力的作用

⑤磁体周围的磁感线是从磁体的北极出来，回到南极

A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤

如图所示，关于电磁学的知识，下列说法错误的是

A. 甲图是条形磁体周围磁感线的分布情况，磁感线和磁场都是真实存在的

B. 乙图实验说明通电导体周围存在磁场

C. 丙图实验在探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系

D. 丁图能说明电动机的工作原理，电动机工作时主要将电能转化为机械能