如图所示，F、O分别为凸透镜的焦点和光心，请在图中分别画出3条入射光线经过凸透镜后的折射光线．

（_______）

小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等实验器材，探究凸透镜成像的规律．

（1）如图甲所示，将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是　________ 　cm ；

（2）为了让像成在光屏中央，实验前要调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在________；

（3）如图乙所示，烛焰在光屏上得到倒立、________ 的清晰的实像，________ 就是应用这一原理制成的（选填“照相机”“幻灯机”“放大镜”）；

（4）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如果只调节蜡烛，应将蜡烛向________ （选填“上”、“下”）调节 。

在探究“凸透镜成像规律”的实验中。

（提出问题）凸透镜成像有什么规律呢?

（猜想与假设）可以成放大的像也可以成缩小的像，放大和缩小时与物距有关。

（设计实验与进行实验）

（1）实验前，必须将烛焰、光屏的中心调整到凸透镜的________(选填“主光轴”“同一侧”或“焦点”)上，其目的是________。

（2）实验中，光屏上得到了一个清晰的像(光屏上像未j出)，如图甲所示。利用图甲中成像特点制成的是________(选填“照相机”或“投影仪”)；保持透镜不动，只将蜡烛和光屏互换位置，光屏上________(选填“能”或“不能”)再次出现清晰的像。

（3）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如表：

（交流评估）通过观察数据，老师发现表格中有一组数据是编造的，这组数据是________(写出实验次数及错误数据)。

（4）（拓展延伸）如图乙所示，烛焰的像重新回到了光屏中央，若将一眼镜片放在凸透镜前，光屏上的像变模糊了，仅向冇移动光屏，像又清晰了，由此可判定该眼镜片是________(选填“近视”或“远视”)眼镜.

小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验：

（1）他第一次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为 cm．

（2）由1、2次的实验可得出的结论是： ．

（3）小雷回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验，结论是：对同一凸透镜， 光入射时焦距小些．

（4）探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验．从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0cm时，有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm，与理论像距16.0cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因： ．

“探究凸透镜成像规律”：选用蜡烛、凸透镜（焦距f=10cm），光屏、光具座和火柴等器材．

（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整三者的中心大致在_____上．

（2）当物距在10cm＜u＜20cm时，像距的范围是_____cm，此时光屏上呈现_____（选填“倒立”或“正立”）的实像；物距、像距可用_____上的刻度尺测量．

（3）如果发现烛焰的像成在光屏的上方，若要使烛焰成像在光屏中心，应将凸透镜向_____（选填“上”或“下”）调整．

（4）当物距u′＜10cm时，我们_____才能观察到蜡烛的虚像．

如图所示的四种情景中，人做了功的是

A. 踢出去的足球在水平草地上滚动

B. 司机推汽车，汽车纹丝不动

C. 女孩把一箱报刊搬起来

D. 学生背着书包在水平路面上行走

以下有关动物，运动时的功率约为10W的是

A. 金鱼水池里游泳 B. 喜雀天空中飞行 C. 猎犬森林中奔跑 D. 金丝猴丛林跳跃

用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s— t图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2 ， 功率分别为P1和P2 ， 则它们大小关系正确的是

A. F1>F2、P1>P2                      B. F1=F2、P1>P2

C. F1=F2、P1<P2                      D. F1<F2、P1<P2

举重运动员在2s内把重1500N的杠铃举高2m，则

A. 运动员的功率是3000W B. 运动员的功率是1500W

C. 运动员在2s内做功1500J D. 运动员在2s内做功3000W

如图所示，小车和弹簧放在光滑的水平面上，用手将小车推出后，小车向左运动。当弹簧右端被小车压至A处时，小车速度为零。小车向左运动的过程中

A. 小车一直减速 B. 小车先加速后匀速 C. 小车的动能先不变后减小 D. 小车的机械能不变