小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，则小明距离高山______m，这种方法不能测月球到地球的距离，原因______。

如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。那么发声体是______，发出的声音音调从左至右是______。（选填“升高”、“降低”或“不变”）用嘴对准瓶口吹，那么发声体是______，发出的声音音调从左至右是______。（选填“升高”、“降低”或“不变”）

从太原到北京西的某次列车组列车运行时刻表如下表所示，已知该列车从阳泉北到石家庄北的平均速度为153km/h，请你计算：（最后结果保留整数）

根据列车运行时刻表回答下列问题：

（1）阳泉北到石家庄北的距离；

（2）列车由太原到北京西全程的平均速度。

长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。

（1）计算火车的速度；

（2）计算大桥的长度；

（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。

如图甲所示，在“研究气泡的运动规律”的实验中：

（1）在研究气泡运动的快慢时，依据的物理原理是______，需要的测量工具是______和______。

（2）实验中，小明设计的操作方案是：等气泡运动一段路程到达0点后开始计时，并在玻璃管上以0点为起点每隔10cm处做一刻度标记，用秒表测出气泡从0点运动到每一个刻线标记处所用的时间（如图），下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象_______。

（3）数据气泡上升一段路程到达0点后，运动速度可以看成是______（选填“不变”或“变化”）的。大约是______m/s。

（4）实验中，使气泡在管内运动得较慢的目的是______。

在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选______（填写编号）的琴弦。

（2）小华用A、D、E三根琴弦来进行实验，小明认为不能研究猜想二，原因是______。

（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为______cm，横截面积为______mm2。

（4）老师为拓展音调的知识点，用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的音调变______。

下列几种估测最符合实际情况的是（ ）

A. 人步行的速度约为5m/s

B. 全新的2B铅笔长约18cm

C. 人体感觉最舒适的温度约为37℃

D. 一张试卷厚度的大约1mm

如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）

A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同

C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同

关于下列四个情景的说法错误的是

A. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质

C. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

D. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（ ）

A. 5s时，物体通过的路程为2.5m

B. 整个20s时间内，物体的平均速度为0.2m/s

C. 物体在20s内都做匀速直线运动

D. 物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大