薛悟理同学从家出发走路上学，相对于从身边疾驰而过的汽车，薛悟理同学是_____（选填“运动的”或“静止的”）。他家到学校距离为s，他上学时先以v1 的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以v2的速度走完后一半的路程，他从家走路至学校全程的平均速度是_____。

作出图中物体 AB 在平面镜中所成的像 A'B'（保留作图痕迹）。

请利用平面镜成像的特点在图乙中作出从S发出的一条光线经平面镜反射后过A点的光路图

在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）图中AB段的路程SAB＝_____cm，如果测得时间tAB＝1.6s。则AB段的平均速度VAB＝_____cm/s。

（2）测量小车从A点出发到达B点所花费的时间，如果过了B点才停止计时，所测AB段的平均速度VAB会偏_____。

（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（填“大”或“小”）。

（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？___，理由是：__。

在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体 a 与 b 的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体 a 的熔化图象如图乙所示，固体 b的熔化图象如图丙所示，

（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是___________________。

（2）固体 a 熔化过程中，继续加热，温度___（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 此时 a 处于_____状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。固体 a 的熔化过程 持续了_______min。

（3）图丙为固体 b 熔化过程中温度变化情况，由图像可知，固体 b 为__________（选填“晶 体”或“非晶体”）；

（4）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为___________℃。

某同学利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点．

（1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明玻璃板．把蜡烛 A 点燃放在玻璃板的前面， 该同学应在玻璃板前观察蜡烛 A 经玻璃板________（选填“反射”或“折射”）所成的像．

（2）在玻璃板前面放一支蜡烛 A，再拿一支相同的蜡烛 B，在玻璃板后面移动，直至__________为止，这样做是为了比较像与物的_______关系；若用光屏替代蜡烛 B， 在光屏上观察不到蜡烛 A 的像，说明平面镜成的是_____（选填“实”或“虚”）像．

（3）实验中用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于确定___________ ， 玻璃板应____________放置．

“五一”假期，小明一家驾车外出旅游。一路上，小明注意到了如上图所示交通标志牌的 标志，则

（1）在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上轿最快需要用多少小时？

（2）如果小明的爸爸驾车通过标志所示的这段路程用时 30min，则汽车的平均速度为多少km/h？

为探究水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢是否有关．小凡同学 在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的 水，如图所示：

（1）选择 A、B 两图，可以探究水蒸发快慢与水的____________的关系．

（2）选择 B、C 两图，探究水蒸发快慢与水的温度关系，这样做的错误之处是：_________________

（3）选择 A、D 两图进行实验探究，发现___________ 图中的水先蒸发完，由此可以得出结 论：_____________．

（4）小凡同学在实验结束后又提出猜想：蒸发快慢可能与液体的种类有关。于是他又选择了 两个相同的烧杯和_______________继续进行探究。

（5）请你帮他设计实验的方案：____________________________________________________

图中属于光沿直线传播的是

A.            B.

C. D.

如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是

A.           B.           C.           D.