电给我们的生活带来便利，不正确使用却带来危害。请你写出两个生活中安全用电的实例。

如果甲是一束从空气斜射向玻璃的光线，入射角为60°，请在图中标出入射角，并画出折射光线的大致方向____.

在图乙中画出物体受到的支持力F的示意图___。

如图所示，请标出通电螺线管中的电流方向____。

在探究水的沸腾特点的实验中：

（1）在甲的实验装置中通过观察气泡可知，水是否沸腾？_________，其中温度计的使用错误会导致所测得温度比实际温度________。

（2）图乙是正确操作的两位同学后分别绘制出的水温与时间关系的图线，他们实验装置中一个加杯盖，另一个没加杯盖，则没加杯盖的图线应该是______（选填“a”或“b”）。

在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放在20cm刻度线处，移动光屏到65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像。请回答下列问题：

(1)如图的实验现象是_______的成像原理。

(2)保持透镜在50cm刻度线不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应进行的操作是_______。

A.将蜡烛左移，光屏左移 B. 将蜡烛左移光屏右移

C. 将蜡烛右移，光屏左移 D. 将蜡烛右移，光屏右移

（3）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像已不再在光屏的中心，为了使像重新回到光屏中心，应向_______（选填：“上”或“下”）移动透镜。

小明用如图甲的电路探究电流跟电阻的关系，电源电压6V保持不变，定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

（1）按照图甲电路连接电路，开始实验。改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到图乙的电流I随电阻R的变化图像。由图像可以得出的结论是_______________。

（2）小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向______（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表的示数为______V时，读出电流表示数，此时滑动变阻器连入电路的阻值为________Ω。

（3）小红指出小明操作中存在安全隐患，在由小到大更换电阻的过程中，不断开开关直接移动滑动变阻器，这种做法容易将______表损坏。小明听取了意见，重新实验，在每次更换电阻时都断开了开关，将滑动变阻器调到阻值最大处。

如图所示，是“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验”。利用弹簧测力计、石块、水、溢水杯和小桶等器材进行了如图所示的四次测量。

(1)根据四次测量中弹簧测力计的示数，可以知道浮力大小F浮_______排开水的重力G排。

(2)利用四次测量结果还可以知道石块的密度ρ石=____g/cm3.

(3)如果想知道盐水的密度，接下来的操作是：将溢水杯中装满盐水，____________，再读出此时弹簧测力计的示数。

(4)在另外一个小组的实验中，也进行了如图的四次操作，但却得出了F浮大于G排的结论，关于原因分析不合理的是____________。

A．在丙步骤的操作中，石块没有完全浸没在水中

B．放入石块前，溢水杯中未装满水

C．在丙步骤的操作中，石块碰到了容器底且对底部产生了压力

D．是按照乙、丙、甲、丁的顺序完成的实验

如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气．

（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U形管中________________．

（2）甲装置可探究电流产生的热量与________的关系，通电一段时间后，________（填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面的高度差大．

（3）乙装置中的电阻R3的作用主要是____________________________．

（4）如果乙装置中R3发生了断路，保证通电时间相同，与步骤（3）相比较，则左侧U形管中液面的高度差将________（填“变大”“变小”或“不变”）．

（5）利用甲装置还可以研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系．可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线连接在________两个接线柱之间即可．

请你想像一下,假如没有电,以下现象还能再发生的是(　　)

A. 使用空调降温 B. 使用冰箱冷冻食品

C. 点着蜡烛写作业 D. 听广播