电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛地应用于日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是

A. 豆浆机 B. 电饭锅

C. 电热水壶 D. 电烤箱

以下情况符合对复杂事物进行简化的是

A. 用电动机模型来说明电动机的工作原理

B. 用小电动机来说明大电动机

C. 把电动机的外壳简化掉

D. 把电动机中的磁体改成电磁铁

电动机和热机是当今社会广泛使用的两大类动力机械，请你指出下列机器设备中采用了哪种动力机械。

(1)钻石牌吊扇：______________；

(2)小天鹅洗衣机：______________；

(3)海尔冰箱：______________；

(4)电动玩具车：______________；

(5)无轨电车：______________；

(6)电力机车：______________；

(7)红旗牌轿车：______________；

(8)铁牛拖拉机：______________。

小明买的一个太阳帽上装有一个微型电风扇，好奇的小明拆开电风扇一看，里面有一个小电动机，这个电动机工作时将________能转化为________能。

拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有________的定子和嵌有________的转子组成。拆开模型电动机后发现，它的内部主要由________和________组成。可见，电动机最主要的两个部件是________和________。

课外兴趣小组自己制作了电风扇，通电后电机转动，但风向后吹，经检查风扇安装正确，则出现这种现象的原因是________；纠正上述错误后，同学们又发现风速太小，则应该________；为了使风速能够调节，可以在电路中安装________。

某校物理活动课上，小乐用金属铜线、一块强磁铁、一节一号干电池成功制作出了简易的电动机，如图甲所示。他展示过程中，将电池的正、负极交换了位置并将线圈改变了形状，如图乙所示，发现铜线圈的转动方向与原来相反。根据以上现象请你写出一个可探究的科学问题：_______________？

给你一个直流电动机模型、蓄电池、一个开关、一个滑动变阻器，如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求____________-：

(1)组成一个可以改变电动机模型转速的电路。

(2)滑动变阻器滑片向左滑动时，电动机转速加快。

在“让电动机转动起来”的实验活动中，有下面几个步骤：

A ．画出电动机、开关、滑动变阻器、电源串联连接的电路图，按电路图连接好实物电路；

B ．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向，观察线圈的转动方向；

C ．闭合开关，观察线圈的转动方向；

D ．利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化；

E ．再把磁体两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向。

将其按实验操作的合理顺序排列起来：________。

同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停的转下去。

（1）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是________（填选项“A”或“B”）。

A.两端全刮掉 B.一端全部刮掉，另一端只刮半周

（2）线圈在转动过程中________能转化为________能。

（3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因________。