如图所示，已知螺线管的极性，请画出小磁针的极性及电源的正、负极。

请你在如图所示的电磁继电器上把电源连在电路里，使它成为一个电铃。(这样的电铃没有铃碗，通常叫做蜂鸣器)

在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图甲所示的实验装置。

(1)当闭合开关S后，小磁针________(选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过________发生力的作用的。

(2)用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，它与________的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线________真实存在的。

(3)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图丙所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从________极发出，最后回到________极。

(4)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的____________有关，且这个关系可以用____________判断。

如图所示是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

(1)要判断电磁铁的磁性强弱，可观察__________________来确定。

(2)下表是该组同学所做实验的记录：

①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流________，磁性越强；

②比较实验中的1和4(或2和5，或3和6)，可得出的结论：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数________，磁性越强。

(3)在与同学们交流讨论时，另一组的一名同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”

①你的猜想是________________；

②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：___________________。

电流通过导体时电能转化成________的现象，叫做电流的________效应；电热器是根据电流的________制成的。

在如图所示的电器中，属于利用电流热效应工作的是

A. 电脑 B. 电风扇

C. 电熨斗 D. 洗衣机

将规格都是“220 V 180 W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则产生热量最多的是

A. 电冰箱 B. 电风扇

C. 电热毯 D. 一样多

小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端

(1)实验中通过观察两个U形管中____________的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，这种实验方法叫____________。

(2)图甲所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与________的关系，通电一段时间，________(选填“a”或“b”)容器中电流产生的热量较多。

(3)图乙所示的实验装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与________的关系，通电一段时间，_____(选填“c”或“d”)容器中电流产生的热量多。

(4)在图乙所示的实验装置中，分别通电t1和t2时间，且t1＞t2，发现通电t1时间，c容器中电流产生的热量多，可知电流通过电阻丝产生的热量还与____________有关。

电流通过导体产生的热量跟______________成正比，跟__________成正比，跟_______成正比，这个规律叫做焦耳定律。焦耳定律的数学表达式是____________。

某导体的电阻是3 Ω，当通过2 A的电流时，1 min内产生的热量是________。