用“伏安法测电阻”的实验电路如图所示．如果考虑到安培表[即安培计]本身有一定的电阻(具有分压作用)，伏特表[即伏特计]本身也有一定的电阻(具有分流作用)，则下列判断中正确的是

A. 测量值等于电阻的实际值 B. 测量值小于电阻的实际值

C. 测量值大于电阻的实际值 D. 以上三种情况都有可能

如图所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关后，电压表示数为，电流表示数为，则右边方框内的电阻连接情况可能是

A. 6Ω和6Ω的电阻并联

B. 10Ω和5Ω的电阻串联

C. 12Ω和6Ω的电阻并联

D. 4Ω和3Ω的电阻串联

某导体中的电流与它两端的电压关系如图所示，下列分析正确的是

A. 当导体两端的电压为时，电阻为

B. 该导体的电阻随电压的增大而增大

C. 该导体的电阻随电流的增大而减小

D. 当导体两端的电压为时，电流为

在用伏安法测未知电阻时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻和开关来解决，下面的四种方案中哪一个是错误的

A. B. C. D.

某同学用两节干电池串联起来作电源，做伏安法测电阻的实验，因不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示，则开关闭合后，各仪表将

A. 电流表、电压表均被烧坯

B. 电流表、电压表不会被烧坏

C. 只有电流表被烧坏

D. 只有电压表被烧坏

下列说法正确的是

A. 电能表上的转盘转得越快说明消耗的电能越多

B. 电能和机械能可以互相转化，单位都可以用千瓦时和焦耳

C. 用伏安法测小灯泡电阻和功率都做了三次实验，目的是多组平均值减小误差

D. 家庭电路中使用的用电器总功率越大，电路中的总电流就越大

如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出、、两端的电压分别为，，，在表格中记录数据后，下一步应该做的是

A. 整理器材，结束实验

B. 分析数据，得出结论

C. 换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是

A. 它们都是采用控制变量的研究方法

B. 它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的

C. 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系

D. 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

阿林同学对一正常工作电压为的小灯泡的电阻进行了测量，下表是他测出、算出的相关数据，请你认真分析从中选出正确的选项

A. 表格设计有错误，不需要平均值这一栏

B. 分析得出：灯丝的电阻随电压增大而增大，灯丝正常工作的电阻为

C. 第次算出的电阻值是正确的

D. 多次测量的目的是：寻找规律，发现了灯丝的电阻随温度的升高而增大

如图所示是小明设计的实验探究电路，是一段铅笔芯，为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当左右移动时，电压表和示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究可以验证的结论是

A. 在串联电路中，电流处处相等

B. 在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和

C. 在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和

D. 在串联电路中，部分电路的电阻越大，它两端的电压越大