如图所示，小华将一只正在发声的音叉轻轻触及脸部，感觉到脸部有震颤麻木的感觉，下列实验中，与此实验原理相同的是

A. 弹响古筝的某根弦丝，看见发声的弦丝“变粗”

B. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音

C. 在真空钟罩外，听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音

D. 把正在敲铃的闹钟密封在塑料袋内放入水中，在空气中仍能听到钟声音

用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。下列说法正确的是

A. 小“人“在音乐声中翩翩起舞不能说明发声的物体在振动

B. 音乐声越大，小“人”跳得也越高

C. 音响发出的音乐声不能说明声波能传递信息

D. 小“人”在音乐声中翩翩起舞不能说明声波能传递能量

如图所示，下列关于声现象的描述中正确的是

A. 能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主要是它们的响度不同

B. “倒车雷达”是利用次声波传递信息

C. 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播

D. 声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测，在海洋中传播较远距离的声音是

A. 频率较低的 B. 能量较小的 C. 频率较高的 D. 音调较高的

我们生活在声音的世界里，声音由物体的_______产生，以_______的形式在介质中传播。

敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_____产生的；鱼儿能听见拍手声，说明_____可以传播声音。我们能听到蚊子的声音，但是听不到蝴蝶的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的_____小。宇航员必须通过无线电交谈，是因为_____。

如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球_________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：___________。

如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明；声音是由物体________产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉又把泡沫塑料球弹起，该现象说明；声音能在________中传播。如果将图甲所示的实验搬到月球上去做，________（选填“能”或“不能”）观察到泡沫塑料球被弹起。

江西多地在2018年春节前通知禁止燃放烟花爆竹，爆竹产生的声音是空气_____生的；禁放是从_____处减弱噪声。

如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在________中传播；若在月球表面上进行此实验，则________（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为________．