一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量，其结果将会
A. 偏小 B. 偏大 C. 不变 D. 无法判断
某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量的结果分别是5.37cm、5.36cm，5.36cm，则木块的长度应记作
A. 5.3633cm B. 5.363cm C. 5.36cm D. 5.37cm
如图，盒装纯牛奶的体积为______m3 ． 若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3， 则牛奶的质量为______kg．喝掉一半后，牛奶的密度将________ ．（填“变大”、“变小”或“不变”）
甲、乙两铁块，它们的体积之比是1：3，其密度之比是 ________ ；若甲截去2/5， 乙截去3/4， 则余下部分的密度之比为________
小明分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是_______kg/m3，另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是________g。
小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在 处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“右”或“左”）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为 g，酱油的密度为 kg/m3。
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会 （选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；
④则酱油的密度表达式ρ= （已知水的密度为ρ水）。
小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同.测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的________刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡.测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量________（小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量.再加入5g的砝码后，指针偏向右侧.接下来的操作是：________，直至天平平衡.
给你一个托盘天平，一盒砝码，一只不大的空瓶子、量筒和足量的水，用来测定牛奶（足量）的密度.要求：写出实验步骤及所测的物理量和字母，写出牛奶密度的表达式（要求用所测的物理量去表示）
小刚和小海同学想测量一件工艺品的密度，他们做了以下实验：
（1）小刚同学用托盘天平测量工艺品的质量，操作情况如图（a）所示，请指出其中的错误有哪些：________ ________ ；
（2）小海同学先用托盘天平侧工艺品的质量，步骤如下：
①把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向________ （选填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把工艺品放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是________ ，________ ，直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游码所处的位置如图（b）所示，则工艺品质量为 ________ g ；
（3）接下来他用量筒测量工艺品的体积，步骤如下：在量筒中注入适量的水，如图（c）所示，读出此时水面所对应的示数V1；把工艺品浸没在盛有适量水的量筒中，如图（d）所示，读出此时水面所对应的示数V2 ， 则工艺品的体积V=________ cm3；
（4）测得该工艺品的密度为 ________ kg/m3 。
小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在 0.91g/cm3- 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3- 0.95g/cm3之间， 并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。
(1)将托盘天平放于_________上，移动游码至标尺左端的“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节，使横梁在 ______位置平衡。
(2)往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是______cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动________使天平平衡。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为_____ g。
(3)该色拉油的密度为_______ g/cm3，色拉油的品质是_______（选填“合格”或“不合格”）。
