为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关.有一组同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油.用同样的加热器加热.下表是他们实验的记录.根据记录回答问题:烧杯编号物质质量/g 初——青夏教育精英家教网—

为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验的记录，根据记录回答问题：

烧杯编号物质质量/g 初温/℃ 温/℃ 时间/min

（1）用同样加热器加热的目的是________.

（2）对比1、2两杯的实验记录进行分析，其实验目的是：________.

（3）比较1、3两杯的实验记录，得出的结论是：________.

（4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与物体的质量、________和________都有关.

某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力．

甲

,A),B),C),D)

乙

(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和______．加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过_______来判断的．

(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表：

通过分析实验数据，能够得出的结论是：______________．

(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量－时间”和“温度－时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是_____(填序号)．

(4)使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是________．

(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是___________________．

丙

阅读短文，回答问题：

如图所示是无锡创业科技园道路两边安装的一种“风光互补路灯”，它头顶小风扇，肩扛太阳能电池板，风扇在风中不停的转动，俨然一道亮丽的风景。它不需要挖路面埋管铺设输电线路，无风有光时，通过太阳能电池板发电，有风无光时通过风力发电机发电，二者皆备时同时发电，并可日夜为蓄电池充电。以一杆传统的路灯和该新颖路灯对比，“风光互补路灯”1年大约可以节省电能3.6×109J，减少碳粉尘排放300kg。