在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为___、___的琴弦进行实验；

（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想_______；

（3）如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为_______、_______的琴弦进行实验，此时表中所缺的数据应该填_______。

探究影响液体蒸发快慢的因素

（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？

（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：

a、液体表面的大小：b、液体________的高低；c、液体________的快慢．

（3）进行实验、收集证据(针对猜想a)

Ⅰ.取两块相同的玻璃板．

Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴相同质量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示．

Ⅲ.保持酒精的温度和酒精________相同．

Ⅳ.若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同．

（4）分析与结论

液体蒸发快慢与液体表面的大小________ (填“有关”或“无关”)

（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是________法．

现有这样一个假说：水果和蔬菜切开后，质量的变化可解释为是由于它们内部的水分散失所致。小华同学进行了如图所示的实验，将一根被均匀剖开成两半的胡萝卜，一半胡萝卜密封在塑料袋中，另一半裸露在空气中用电风扇对着吹风。请根据图中情境提出一个可探究的科学问题：__________________。

在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图所示。

（1）组装下列实验器材时，其合理的先后顺序是________（填序号）。

①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯

（2）温度计放置在水中的要求是________。

（3）记录的实验数据如下表，实验观察到第2分钟水开始沸腾。

请在如图方格纸上画出水的温度与时间的关系图象。

（4）分析图象，可以得出的探究结论是________。

（5）在实验的过程中，为了让水尽快沸腾，除了给烧杯盖上纸盖，请另外说两种合理的方法①________，②________。

某小组在“观察水的沸腾”实验中：

（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是_______；

（2）图（b）安装实验器材时，应按照_______（自上而下/自下而上）的顺序进行；

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是_______，由此可以判断此时大气压_______（小于/大于）一个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_______，观察水是否继续沸腾；

（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是_______。

实验小组用图甲所示实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．

(1)如图甲装置中有一处明显错误，是____________________；

(2)操作无误后，当水温上升到88 ℃时，开始计时测量并记录，绘制出温度随时间变化的图线如图乙所示，根据图象可知水的沸点为_______ ℃；

(3)如图丙，A、B是实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为______(填“A”或“B”)；

(4)在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省实验时间的办法：_____．

冰的熔点是0℃，则0℃的冰可能处于

A. 固态 B. 液态 C. 固、液共存状态 D. 以上三种情况均有可能

关于自然界中的物态变化下列说法正确的是

A. 雪是水蒸气凝固而成的 B. 雾是由水汽化而成的

C. 露是由水液化而成的 D. 霜是由水蒸气凝华而成的

在沙漠中，可以利用如图所示的方法应急取水，此过程中发生的物态变化有

A. 熔化　凝华 B. 凝固　汽化

C. 汽化　液化 D. 熔化　液化

关于自然界的水循环，下列说法中正确的是

A. 水循环伴随着能量的转移 B. 冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中

C. 积雪放热熔化成水归入大海 D. 水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠