在如图所示的电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6V时，电流表示数为0.5 A；当电压表的示数为7.2 V时，电流表示数为0.3 A，则电阻R0为_______Ω，电源电压为_____V。

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。

（1）小组1的做法是：按图所示连接电路，此时开关应处于________（填“断开”或“闭合”）状态。保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。

（2）小组2连接了如图所示的电路。正确的实验步骤为：

①将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1．5V，记下电流表示数；

②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1．5V，应将滑动变阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_______V时，记下电流表示数；

③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是（ ）

A．滑动变阻器最大阻值太大

B．滑动变阻器最大阻值太小

C．滑动变阻器断路

D．定值电阻短路

已知通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关．小明在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，实验器材有：稳压电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．

（1）请用笔画线，将图中的电路补充完整____________．

（2）连接电路时，将滑动变阻器的滑片移到了阻值最大端，电流表选择了0～3A的量程．连接好电路后，为了确定电流表的量程选择是否合适，应进行怎样的实验操作？________．

（3）设计出记录实验数据的表格，表格中要有必要的信息_________．

（4）小明通过实验操作，还确定了电压的取值范围，在该范围内，他预设了n个间距相等的电压值，为了使测得的实验数据更准确，预设的每个电压值还应满足什么条件？________．

（5）在该实验中，若滑动变阻器的接线柱接触不良，则闭合开关时，电流表和电压表的示数情况是________（只有一个正确选项，将正确选项的字母填在横线上）

A. 只有电流表有示数                                          B. 只有电压表有示数

C. 电流表和电压表均有示数                              D. 电流表和电压表均没有示数．

在探究“电流与电阻的关系”实验中，按要求完成下面各题：

（1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正____________ 。

（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，电流大小为________ A。

（3）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将________ （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向________ (选填“A"或“B”)端移动，使电阻两端电压为________ V。

（4）通过该实验，可以得出结论：________

今年“六一”儿童节，杨杨成为了一名少先队员，当杨杨戴上红领巾走近穿衣镜时，他在穿衣镜中的像将（ ）

A. 逐渐变大 B. 逐渐变小 C. 大小不变 D. 远离穿衣镜

如图是同学们探究“平面镜成像特点”的几种情境．下列说法正确的是

A. 若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合

B. 若在甲图中玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板，则不能透过玻璃板看到A的像

C. 若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则乙图是产生该现象的原因

D. 若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则丙图是产生该现象的原因

测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间．如图所示，让被测者面对镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是

A. 3m B. 4m C. 5m D. 6m

一个同学站在平面镜前5m处,能清楚地看到自己在平面镜中的像,当他向平面镜前进2m后,那么他与平面镜中的像之间的距离是

A. 3m B. 4m C. 6m D. 10m

小光同学在游泳池边上，举着一块写有“上“字的牌子，当水面平静时，站在小光身边的小钟同学看到在水中的牌子上的情景是（　　）

A. B. C. D.

关于平面镜成像，下列说法正确的是

A.比平面镜大的物体，不能在镜中成完整的像

B.平面镜所成的像一定是虚像

C.在平面镜后面的物体，会遮挡平面镜成像

D.平面镜成的像可能是虚像，也可能是实像