如图1所示，所测物体的长度是___cm．如图2所示，停表显示的时间是___s．

如图所示，时钟所示的时刻为________点________分________秒。

“五一节”期间，很多外地游客乘坐重庆长江索道，体验重庆的“立体交通”。如图所示，长江索道全长约1165m，某次单程运行时间为233s，则索道在该次运行的平均速度为_____m/s。驶离站台后，车厢里的游客以对面的建筑为参照物，判断自己是_____（选填“运动”或“静止”）的。

如图所示，一木块在水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s．从频闪照片可判断，该木块做__(选填“匀速”或“变速”)直线运动．木块从位置1运动到位置2的距离是__cm.木块从位置1到位置4运动的速度为__m/s.

如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有。示例：信息一，他们同时开始运动；

信息二：_____；信息三_____。

图是在一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期(摆动一个来回所用的时间)后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：

(1)若直接测出一个周期，测得的周期误差较_________。

(2)在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，这是物理学中研究问题常用的_____________法。

(3)通过比较第1、2次实验的两组数据，得出的实验结论是________。通过比较第___________次实验的两组数据，得出的实验结论是：细绳长度相同时摆的周期与小铁块的质量无关。

(4)通过实验分析，小明得出的实验结论是____________________________________。

某班同学进行“测量纸锥从某一高度下落到地面过程中的平均速度”的实验：

(1)你认为需要测量的物理量是________和________。

(2)你选用的主要实验器材是：手表、________。

(3)小明所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次，拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是____________(填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40 cm，则在此过程中，纸锥的速度为________m/s。

小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m，则这段时间内火车行驶的速度是多大？

小明家离学校2km，他以5km/h的速度步行上学，出发5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明；求：

（1）小明父亲经多少分钟能追上小明？

（2）如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米（小数点后保留2位有效数字）？

在苏州汽车站的一位旅客可选择乘坐普客或快客从苏州去上海，乘普客经机场路到达，从苏州到上海的里程为75 km；乘快客经沪宁高速公路到达，从苏州到上海的里程为80 km。下表是车站候车室内普客和快客的里程时刻表(部分)。已知普客速度为60 km/h，快客速度为100 km/h，两车中途均不停车。问：

(1)从苏州到上海普客和快客行驶的时间各是多少？

(2)若现在时刻是上午8时整，普客和快客均正点发车，这位旅客想早点赶到上海，他应选乘普客还是快客？说明理由。