如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）

在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；

如图2所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率______，发出声音的音调______，这说明音调是由______决定的。

如图3所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上也可用塑料尺代替，另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅______，听其响度______，这说明响度与______有关。

音乐会上听到的小提琴声是由琴弦______产生的，同时我们也 能辨别不同乐器的声音，是根据声音的______不同；居民小区禁止汽车鸣笛是从______处减弱噪声。小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：______。利用噪声监测仪______选填“能”或“不能”减弱噪声。

在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：

将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。

将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤，比较声音的大小。

请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中__________。

利用钢尺探究声音高低与振动频率的关系，请完成实验步骤：

将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它发声；

______，拨动钢尺使它发声；

观察比较两次实验时______和______。

如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________；响度相同的是________；从物理学科角度来讲，它们都属________。

在古代，雾中航行的水手吹号角并通过回声来判断船离山崖的距离。某次水手吹响号角后经4s听到回声，则：

吹号角并通过回声来判断船离山崖的距离，利用了声音可以传递______；

听到回声时，船离山崖有多远________？时，空气中的声速为。

把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。我们说石头的能量通过水波传给了树叶。声波是一种振动，那么声波能传递能量吗？

请你根据学过的知识提出你的设想；

如果可以，你知道哪些声波传递能量的应用？

物理学史上著名的实验之一是1827年在日内瓦湖进行的第一次测定声音在水中的传播速度。如图所示，实验时两只船相距14 000 m，在一只船上实验员往水里放一个可以发声的钟，当他敲钟的同时船上的火药发光；在另一只船上，实验员往水里放一个收音器，该实验员看到火药发光10 s后接收到水下的钟声。

(1)求当时声音在水中的传播速度(光的传播时间忽略不计)；

(2)实验结果在实际中有什么应用？(写出一个)

如图所示是甲、乙两物体做匀速直线运动的s﹣t图像，下列说法正确的是（ ）

A. 甲物体的运动速度大

B. 乙物体的运动速度大

C. 两物体的运动速度相等

D. 无法判断