汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂，这是利用了水的________较大的性质．如果汽车散热器中装有的水，当温升高了时，它吸收了________的热量．[已知，不含热量损失]．

小聪的家住在新农村建设示范村内，他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具．液化石油气的热值为，燃烧放出的热量只有被水吸收．将质量为，初温为的水加热到．求：

水吸收的热量；

液化石油气完全燃烧放出的热量；

所需液化石油气的质量．

质量为的某种物质，吸收的热量，温度升高，它的比热容为多少？

学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法．

汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，小汽车也走进了普通百姓的家庭它应用了物理声、光、热、力、电等很多方面的知识与技术，请你运用所学的物理知识把表格中内容用一句话或一个关键词简要地填写完整：___________.

汽车给我们带来交通便利的同时，也给我们带来了环境 污染等一些社会问题，人们已经致力于研究利用电能来做动力的新型汽车．如图所示，是“串联式混合动力电动汽车”的原理结构示意图．工作过程中，负责将电能转化为机械能的部件是________

．电动机                    ．发动机

．发电机                    ．逆变器．

某小组同学在实验室中做“水的沸腾”实验，他们在烧杯中装了质量为，初温为的水，用酒精灯加热，并每隔读一次温度计的示数，直到沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示：

从上表数据可以看出，此时水的沸点是________，该地点的大气压________一标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）

这些水从加热到刚好沸腾时所吸收的热量为多少_____________ ？（）

为了探究冰熔化时温度的变化规律，小丽设计了如图所示的实验装置，并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化情况：

（1）请你根据表中数据在坐标上画出冰熔化的图______

（2）通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有：①________；②________．

（3）小丽与同学交流时发现，在开始升温快，最后升温慢，请你做出合理的解释：________．

阅读下列资料：日地距离，水的比热容，射到地球的太阳能由于大气层的吸收，约有能够到达地面．他们在夏至前后做了如下的实验：取一个横截面积、形状矮粗的厚壁泡沫塑料圆筒，并将筒的内壁衬上黑色塑料薄膜．在圆筒内装上质量的水，并用透明塑料薄膜将筒口封闭．在天气晴好的某天中午进行实验时，调整水平放置圆筒口的方位，使太阳光尽可能的垂直照射在水面上，经过时间后，测得水的温度升高了，求

地球表面每平方米的面积上每秒内得到的辐射能量是多少？

请你帮助该小组的同学估算太阳的辐射功率．（保留一位有效数字）

小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量–比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为

段水吸收的热量是多少？

计算出冰的比热容；

若规定“某种晶体物质在熔化过程所吸收的热量与其质量之比叫做该物质的熔化热”，熔化热在数值上等于晶体在完全熔化时所吸收的热量大小．根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热．

小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量–比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为 

根据图线，你能得到的一条信息是：________；

段水吸收的热量是多少_________________________ ？

计算出冰的比热容_____________________________ ．

下列关于燃料热值的说法中正确的是（ ）

A. 热值大的燃料燃烧时放出的热量一定多

B. 热值大的燃料完全燃烧时放出的热量一定多

C. 燃料完全燃烧放出热量的多少，不仅和热值大小有关而且和燃料的质量有关

D. 以上说法都是错误的