在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表．

⑴该实验中，记录加热时间的意义是____________________________________________．

⑵第__________________这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．

⑶第3次实验数据的特殊作用是：____________________________________________．

⑷探究结论是：水吸收的热量与____________________________________________。

小明同学为了研究物体吸热多少跟哪些因素有关，选择水和色拉油用同样的加热器加热进行了多次实验，将测得的数据记录在下面的表格中．

分析比较表中序号为________的数据，可知物体吸热的多少跟物体的质量有关；

分析比较表中序号为________的数据，可知物体吸热的多少跟升高的温度有关；

分析比较表中序号为________的数据，可知物体吸热的多少跟物质的种类有关．

为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验小组做了如下4个实验：在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们实验记录的数据。

分析表中的数据你有哪些发现？请写出3条。

⑴比较1、2次实验可以发现：___________________________________________；

⑵比较3、4次实验可以发现：______________________________________________；

⑶比较1、3次实验可以发现：____________________________________________；

⑷比较1、4次实验可以发现：________________________________________________。

为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示：

（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该_____；

（2）本次实验中，小王发现_____的冷却效果更好；

（3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越_____；

（4）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢。若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为1千克的物体，_____叫做冷却速度。

要求测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率，电阻约为10 Ω.

(a)　　　　　　　　　　(b) (c)

(1)按照电路图(a)，将图(b)的实物连接成实验电路________________ ．

(2)在电路连接过程中开关应处于_____状态；闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到最______(根据你连接的实物电路图选填“右端”或“左端”)．

(3)实验时某次电压表的示数为2.20 V，对应电流表的示数如图(c)所示，则小灯泡此时的功率为______W；要想测出小灯泡的额定电功率，接下来的操作是：________________．

某实验小组的同学用如图所示电路图测量小灯泡的电功率．已知电源电压恒为6 V不变，待测灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 Ω左右．

甲　　　　　　　　　　　　　　　　　乙

(1)闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，此时电路故障为_____．

(2)故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则待测灯泡的额定功率为________．

(3)若实验器材中电压表0～15 V的量程被损坏，为了测量小灯泡的额定功率，以下是小组同学所想的方法，请完善实验步骤：

①将电压表并联在_______的两端，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_______；

②记下电流表的示数IL，则小灯泡的额定功率P＝_________(填表达式)．

小明用如图甲所示的电路来测量小灯泡的电功率(电源电压3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V )．

甲　　　　　　　　　　　乙 丙

(1)连接图甲的电路时滑动变阻器的滑片应调到最_____(填“左”或“右”)端．

(2)闭合开关，小明发现两表指针处于图乙所示位置，此时灯泡_____(填“不发光”“发微弱光”或“比正常发光亮”)．

(3)故障排除后，小明从滑动变阻器接入电阻值最大时开始记录数据，绘制得到小灯泡U－I图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_____W，所用滑动变阻器的规格是下列选项中的______(填选项前字母)．

A．5 Ω　2 A　　　　B．15 Ω　2 A

C．25 Ω　2 A D．30 Ω　2 A

如图，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8 V，电源电压未知但不低于4.5 V.

(1)请你用笔画线代替导线将电压表接入电路中__________．

(2)一名同学将电压表接入电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片发现电流表示数增大时，电压表的示数却减小了，造成该现象的原因是_____．

(3)这名同学解决问题后，调节滑动变阻器，测得表中所示的三组数据，则小灯泡额定功率是______W.

(4)这名同学还发现小灯泡功率不同时，灯丝的电阻不同，分析造成这种现象的原因可知，家里的白炽灯在_____(填“刚开灯的瞬间”或“工作一段时间后”)，灯丝容易烧断．

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5 V”字样，电源电压恒定，只通过一个电压表和已知阻值的定值电阻R测量小灯泡的额定功率．电路图如图所示，请完成下列实验步骤：

(1)闭合开关S1，将S2拨到触点2，移动滑动变阻器，使电压表示数为________；

(2)再将S2拨到触点1，保持滑动变阻器滑片位置不变，读出电压表示数为U；

(3)小灯泡额定功率的表达式P＝________．

在“测定小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡有“ 3.8V”字样),电源电压恒定.

(1)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮.

（______）

(2)实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为 _____时,电流表示数如图乙所示,通过灯泡的电流为 _____A,灯泡的额定功率为_____ W.

(3)做完实验后,小明看到实验台上有一个定值电阻R,上边的数字模糊不清,想测出它的阻值,可是发现电压表损坏,经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图,小明认为利用前面的数据和这两个电路图,都能测出R的阻值.你认为能测出R阻值的电路图是 _____