如图要使L1和L2组成串联电路，应闭合开关__；断开开关__；要使L1和L2组成并联，应闭合开关__．断开开关__；若同时闭合开关___会发生短路．

如图所示，发光二极管与定值电阻_____联．闭合开关，发光二极管能发光；若将电源正负极对调后，闭合开关，发光二极管_____发光（选填“仍能”或“不能”）．

如图所示是一种 LED 手电筒，它用两节干电池做电源， 由 6 个 LED 并联组成，每只 LED 的额定电流为 15 mA， 则这种 LED 手电筒正常工作时的总电流为_______A．

有一种节日小彩灯，20只一组串联，若电源插头处电流为300mA，则通过每只灯的电流为____A．

如图甲所示的电路中，L1与L2是__联的．开关S闭合后，两灯正常工作，两电流表指针均指在如图乙所示位置，则通过L1的电流为__A，通过L2的电流为____A．

用笔画线表示导线，完成如图电路的连接。要求:两个灯泡并联，开关S作总开关，开关s'只控制灯L1，电流表只测量灯L2中的电流。(连接电路时，导线不许交叉)。

小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路如图 -8所示，闭合开关后，两电流表偏转情况如图:

(1)电流表A2的读数是________________

(2)小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小，所以他认为"串联电路中电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些"，请指出他判断错误的原因_______________________________________。

(3)另一位同学小丽连接电路如右图所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写"可行"或"不可行"_______。

小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了________________．

（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：__________．

（3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是____；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_____A．

（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律．请你指出他们实验应改进方法是_____．

（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数_____（选填“变大”“变小”或“不变”）．

某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路 如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表:

(1)通过对上面数据的分析，可以得出的结论是:________________________________；

(2)测量三次的目的是: ________________，在实验中我们可以采用___________________的方法改变电流的大小从而进行三次实验。

如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光。这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图乙所示。

(1)开关闭合时，这是一个____电路。电流表A1、A2分别用___、____量程，示数分别为_____A、_____A。

(2)求通过灯L1的电流________；

(3)求通过灯L2的电流_________。