用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度是测不出来的，这时可将许多张纸紧叠起来．使之有足够的厚度，再用刻度尺测出总厚度，就可间接测出一张纸的厚度，在下列测量中，与这一方法相同的是（ ）

A. 测一条曲线的长度 B. 测一枚硬币的厚度

C. 测圆锥的高度 D. 测细铜丝的直径

下列说法不正确的是（ ）

A. 刻度尺的零刻度磨损了就不能再使用这把刻度尺了

B. 测量时，误差产生的主要原因是读数时视线与刻度尺歪斜所致

C. 一位同学测量黑板长度，四次测量结果完全一样，这说明他的结果完全没有误差

D. 记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的

下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ）

A. 声音的传播需要介质

B. 物质从固态变成气态的过程叫做升华

C. 物体吸收热量，温度一定升高

D. 平均速度就是速度的平均值

以下运动中属于机械运动的是（ ）

A. 树木生长 B. 爱国卫生运动

C. 乌云遮住了月亮 D. 地球绕着太阳转

甲、乙两地的距离是，一列火车从甲地早上出发开往乙地，在当日到达乙地．列车行驶途中以的速度匀速通过长度为的一座桥梁，列车全部通过这座桥梁的时间．求：

火车从甲地开往乙地的平均速度．

火车的长度．

李毅同学用一辆玩具小车沿斜面下滑的实验来研究平均速度，实验装置及小车通过各点时秒表的示数如图所示，请根据图示填完整下表．（数字分别表示“小时：分：秒”）

在《长度和时间的测量》实验中：

[实验目的]

认识测量长度和时间的常用工具；

会选用并会使用合适的测量工具正确测量长度和时间；

学会正确记录实验数据，会初步统计分析实验数据．

[实验步骤]

长度的测量

①拿到刻度尺后，首先观察它的刻度是否磨损、________、分度尺和单位；

②测量时，零刻度线要对准被测物体的起始端，尺的位置要________紧贴被测物体；

③读数时，视线要________刻度尺．

④如图所示，圆筒的直径为________．

时间的测量

如图所示，此时的时间为________________．

某同学模仿伽利略“探究摆球质量，摆动幅度、摆线长度对摆动周期的影响”实验，现有如下实验器材：较长的细线一根，已知质量的铁球两个，铁架台、夹子各一．

为了完成实验，还需要的器材是________和________．

下表是该同学记录的结果．

完成表中第列．

分析比较实验次数与，可得出的初步结论是：当________和________相同时，摆动周期与________无关．

分析比较实验次数________和________，可归纳出的结论是：当摆线长度和摆球的质量一定时，摆动周期跟________无关．

分析比较实验次数和可得，摆动周期与摆线长度________．（选填“无关”“有关”）

综合分析得结论：________．

在研究影响摆动周期因素的实验中，用到的科学方法叫作________．

（题文）教室到实验室的路程是，小红在做“测平均速度”的实验时，从教室步行到实验室所用时间如图所示，求：

小红从教室步行到实验室所用时间是多少？

小红从教室到实验室的平均速度是多少？

在探究“气泡的速度”实验中，小雪选用长、内径的均匀玻璃管进行实验，在管内注满水，留一个小气泡．测量小气泡在管内上升过程中的速度．

该实验的原理是________，使用的测量工具有________．

小雪的实验数据如下表所示，根据小雪的实验数据，请你用“实心圆点”在图中标出不同时刻气泡的位置，并将这些点用光滑曲线连接起来． 

根据数据或图象分析小气泡做的什么运动？（写出分析过程及结论）