细心的小明发现，实验用的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样。

⑴请你指出“2.5V 0.3A”的含义；

⑵你能求出这个小灯泡正常发光时灯丝的电阻是多大吗？写出你计算的过程。

物理课外活动小组在做实验时，需要10Ω的电阻一只，但实验室里没有10Ω的电阻，只有一根1.2m长的电阻丝。经过测量，当电阻丝两端的电压是6V时，通过的电流是0.2A，那么要在这根电阻丝上截取多长的电阻丝，它的电阻才是10Ω？

如图所示，灯泡L上标有“12V”字样，测得灯泡的电阻为10Ω。闭合开关S时，灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.6A。请你根据这些条件，通过分析和计算，至少求出3个未知的物理量。

如图所示，要求用滑动变阻器调节小灯泡的亮度，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压。

⑴画出电路图，并按电路图连接实物图。

⑵根据连接的实物图完成下表。

为探究电流与电压的关系，小红将实物连接成如图甲所示的电路。

⑴请你指出如图甲中连接的错误之处：

①__________________________________________________________；

②__________________________________________________________。

⑵如图-乙是实验中电流表的某次示数，则电流是________A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。

学习了电流、电压和电阻这三个物理量后，某小组同学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系，他们作了如下猜想：

A：通过电阻的电流跟加在它两端的电压成正比；

B：通过电阻的电流跟加在它两端的电压成反比；

C：加在电阻两端的电压变化时，通过的电流不变。

为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如图甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据。

⑴请根据甲电路图，用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路____________.

⑵下表是该组同学实验中测量的数据.通过比较分析表中实验序号为____的几组数据，可以验证猜想__（选填“A”“B”或“C”）是正确的。

⑶归纳表中实验序号为1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）的数据可得：当电压一定时，电流与电阻成__的关系。

⑷请你尝试将表中每次测量的电压值除以电流值，你还能发现：_______________________。

张楠同学用伏安法测量某一定值电阻的阻值。实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中。

⑴请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中，并写出你所依据的物理规律是____ 。

⑵根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 ________ Ω(小数点后保留一位数字) 。

小明利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池。

⑴按照如图甲所示的电路图，将图乙中的电流表正确连入电路____________。

⑵该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为 3V不变，你认为发生故障的原因可能是_______________________或__________________。

⑶清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=______Ω。

下列各种运动所经历的时间最接近于1min的是（　　）

A. 健康人的心脏跳动70次

B. 时钟的秒针转70圈

C. 健康人正常呼吸70次

D. 健康的中学生用最快的速度跑70米

如图所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是

A. 20s B. 3.2min C. 200s D. 180s