我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的____而产生的。物体的____停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气____产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子____，而响度比蚊子大。

在如图所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：____________________________________。

2011年 7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 _________。

人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是____________。

物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是____Hz到___Hz。超过__Hz的叫超声波，低于___Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种___，试着举例有次声波发生的两个例子：___。

在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能测量振动频率的仪器进行实验．

（1）为了验证猜想一，应选用编号为_____，_____，_____的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为_____，_____，_____的琴弦进行实验．表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在右表中填上所缺数据___,_____．

（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_____．

（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素之间的关系，这种研究方法叫做_____．

我们对着高墙喊话，过一会儿能听到回声。若从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距高墙的距离为多少米？___

在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音传播的时间间隔为2．4s。声音在铁管里的传播速度是多少？ __-

将声源与其发出的声音连在一起。________

小提琴声 声带

蚊子的“叫声” 放电云团

人说话声 扬声器

雷声 弦

音响放的音乐 空气柱

管乐器奏出的音乐 翅膀

请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:

傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳。湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方。小弟沿河踏歌来,见景一事费思量。棒打衣服悄无声,棒举空中何其响。请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?___________