复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________；当复读机加速快放时，发出声音的响度_______(填“变大”、“变小”或“不变”)，音调_________(填“升高”、“降低”或“不变”)。

2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。

深更半夜，小明在家听优美的音乐，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了________；考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施的目的是_____________。

乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。

声音在各种不同的介质中传播的速度一般是___________（选填“相同”或“不相同”）；运用声呐系统探测海洋深度时，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为_______m（海水中声速是1500m/s）．

频率为 Hz以下的声音为次声波；频率为 Hz以上的声音为超声波．

一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是37.2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡就测了乙，最后又甩了几下测丙，结果乙、丙的体温读数均为37.8℃，问三人的体温真实值应为:甲____℃， 乙______℃， 丙______℃。

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。

下面四幅图片是有关声现象的四个实验图：

⑴如图甲所示，当瓶中空气不继被抽出时，可听到振铃声__________，由此推理可知：_____________。

⑵如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越______．此现象表明影响声音响度的因素是声源的_____。

⑶如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的______发生了变化，这个实验用来探究_______________。

⑷如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________(选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_______。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于____________________。

小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

⑴他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明__________________ 。

⑵相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：_____________________________。

⑶如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线________（填“ 能”或“不 能”）听到对方的讲话声。