小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制如图所示I-U关系图象，这两个电阻串联后接在电压为3V的电源上，电路中的电流为________A；这两个电阻并联后接在3V电源上，干路中的电流为________A

图甲是探究通过导体的电流与电阻关系的电路图（电源电压保持不变），图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I-R图像．分析图像可得实验结论： ．当R由10Ω换为 Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更小，才能使R两端的电压保持在 V不变．

应用公式R=U/I可以计算出电阻的数值，是否可以由此得出结论：“导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比”？阐述你的观点．

在探究“电流与电阻的关系”实验中，按要求完成下面各题：

（1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正____________ 。

（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，电流大小为________ A。

（3）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将________ （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向________ (选填“A"或“B”)端移动，使电阻两端电压为________ V。

（4）通过该实验，可以得出结论：________

如图甲所示是探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的电路图，

（1）一个同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是 ___________________．

（2）另一个同学连接好电路刚闭合开关发现电流表示数很小，电压表指针偏角较大，可能是_______．

A．电流表量程太小

B．定值电阻值太大

C．定值电阻太小

D．电压表量程太大

（3）排除故障后再闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应___________________．

（4）根据上表的数据能得出第4次表格中空格的数据：__________．

（5）此实验中，________（选填“能”或“不能”）用小灯泡代替电阻R进行探究．

在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 的阻值为10欧。闭合电键S，两电流表的示数分别为1安和0.6安。

（1）求电源电压U。____________

（2）求电阻 消耗的电功率 。__________

（3）现用电阻 替换电阻________（选填“ ” ），不更换电表量程，替换前后，只有一个电流表指针偏转了2小格，另一个电流表示数不变。求电阻 的阻值________。

用F=20N的水平拉力，使重为200N的物体A沿水平方向在1s内匀速直线运动了1m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则下列说法中正确的是（ ）

A. 滑轮组对物体的拉力大小为20N B. 物体受到地面的摩擦力的大小为20N

C. 拉力做的功为10J D. 拉力F的功率为40W

如图所示，用滑轮组吊起摩托车，滑轮组所起的作用是（　　）

A. 仅改变力的方向 B. 仅能省力 C. 仅能省距离 D. 既省力又能改变力的方向

学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做

A. 既省力，也改变力的方向

B. 省力，但不改变离得方向

C. 不省力，但改变力的方向

D. 既不省力，也不改变力的方向

如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重力分别为G1和G2，那么G1和G2的关系是（ ）

A. G1=G2 B. G1=2G2 C. G1=1/2G2 D. 无法判断