小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的_______产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明_______能够传声。

人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀_____产生的，通过_____传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的_____不在可听声的范围内。

如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球_________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：___________。

悦耳动听的笛声是靠笛管里的_____振动产生的。在月球上的宇航员即使离得很近也只能靠无线电话进行交谈，这是因为在月球上没有传播声音的_____。

音乐会上，二胡发出婉转、悠扬的声音是由琴弦________产生的。音乐家演奏时不断用手指去改变琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的________。

在G20杭州峰会期间举行的文艺晚会《最忆是杭州》惊艳世界。现场观众听到的首曲天籁之音是《春江花月夜》，美妙动听的琵琶声通过_____传播到人耳的。

春天的洛阳“有声有色”。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是空气柱_____产生的，人们能够分辨出“笛声”，是依据不同乐器发出声音的_____不同；“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，每年牡丹花开时节，洛阳满城飘香，这是_____现象。

有一根长约10m的铁管,一名同学在铁管的一端敲一下,一名同学在铁管的另一端可以听到_____次声音,因为______(V空气=340m/s, V铁=5200m/s)

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了________．

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________．

如图示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。

（1）此时，你能听到音乐声吗？答：_____。

（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：_____。

（3）如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？

答：_____。