如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围，他们所发出的声音都是由发声部位________而产生的。地震前通常会有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________。

如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。

（1）轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______________不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的___________不同。

（2）当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大的力拨钢尺，但也听不到声音，其原因是_______________________________________。

为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．

A：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．

B：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．

C：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．

D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．

你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是______ 、______ ．

其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？

下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（　　）

A. 柴火烧水 B. 压缩空气发热 C. 冬天搓手取暖 D. 钻木取火

如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（ ）

A．图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少

B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大

C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少

D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大

以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（　　）

A. 扩散现象不能在固体之间发生

B. 分子间的引力和斥力是同时存在的

C. 物体吸收热量，温度不一定升高

D. 摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能

如图所示，在厚玻璃筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，观察到棉花燃烧。下列说法正确的是

A. 该实验说明只有做功才能改变物体的内能

B. 该实验说明热传递不能改变物体的内能

C. 该实验也能说明构成空气的微粒之间有间隙

D. 活塞对棉花做功，使棉花内能增大，温度升高而燃烧

应用温度﹣﹣压强传感器可以探究气球破裂瞬间球内气体温度和压强的变化，如图所示，在气球破裂瞬间，下列说法正确的是（ ）

A. 气球内气体温度降低，内能增大

B. 气球内气体体积增大，对外做功

C. 气球内气体体积增大，温度升高

D. 气球内气体压强减小，内能增大

关于温度、热量和内能，下列说法正确的是

A. 温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小

B. 内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体

C. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变

D. 物体的温度越高，所含热量越多

热量、温度、内能之间的关系，如果物体吸收了热量，温度________(选填“一定”或“不一定”)升高，但内能一定增加；寒冷的冬天搓手会感觉到暖和，这是用________的方式改变物体的内能的。