关于声现象，下列说法正确的是（ ）

A. 雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电

B. 声音从空气传入水中音调发生了变化

C. 弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度

D. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量

下列事例中,利用声能传递能量的是( )

A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查异常

B. 用超声波清洗精细的机械零件

C. 医生用听诊器为患者检查身体

D. 远处传来“轰隆隆”的声音,有人说:“响雷啦,快下雨了”

根据图所示,某同学对下列声现象进行分析,其中错误的是( )

A. 击打纸筒一端让其发声，看到火焰晃动，说明声音具有能量

B. 拨动琴弦，有没的琴声来自琴弦的振动

C. 用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同

D. 利用声音的音调可以测量海水的深度

关于声现象，下列说法错误的是（ ）

A. “隔墙有耳”说明固体能传声

B. 用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量

C. 听诊器能增大振幅，使响度增大

D. “闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的

汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。

下列现象中:(1)隆隆的雷声预示着一场大雨;(2)超声波碎石;(3)B超探病;(4)超声洗牙;(5)预警自然灾害;(6)声呐捕鱼;(7)清洗精细的机械。其中属于声波传递信息的是_____,属于声波传递能量的是____。

古代雾中航行的船上的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离,这表明________;打雷时,我们会听到很响的雷声,同时会感到门窗在抖动,有时甚至会感到脚下地面也在振动,这说明_______________。

上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递________．课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的________．

爬雪山的登山运动员严禁高声喊叫,其原因是防止声波传递____引起雪崩。医生用听诊器为病人诊病,这主要运用了声波能传递_____。

如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音可以________（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的________ .（填“音调”或“响度”）