如图所示,用力鼓掌时,两手都觉得疼;将两个载有磁体的小车靠近,放手后小车向相反方向运动;小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙,她将________。这些现象说明的共同规律是___________。
如图所示,吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗.将面团揉成汤圆,说明力可以使物体发生 ;停着的兔子灯被小朋友拉动,说明力可以使物体的 发生改变.(选填“形变”或“运动状态”)
弹簧拉力器的说明书上写着,把每一根弹簧拉长10 cm需要10 N的力。王刚把如图中的拉力器拉长0.4 m,他的拉力是________N。
如图所示,弹簧测力计的示数为______N。在一定弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长量就越________,弹簧测力计就是根据这一原理制成的。
水平仪是利用重力的方向是_______的原理制成的,水平仪可以检验一个平面是否水平。如图所示,在水平仪检查桌面时,重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧,说明此桌面较高的是_____(填“左”或 “右”)端。
缝纫机皮带如果打滑,只要在皮带上擦一些松香或将皮带加紧一些,就不打滑了。其道理是:前者通过______________________来增大摩擦;后者通过________________来增大摩擦。
在O点用向右上方与水平面成30°角的1 000 N的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的示意图。
(______)
如图所示,货物随传送带一起加速斜向上运动,请画出货物所受摩擦力的示意图。
如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验:小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个钩码、一块长木板和一条毛巾。
(1)拉动木块前,应首先对测力计进行________。
(2)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为拉力的大小。为了保证转换的正确性,实验中采取的措施是__________________。某次实验弹簧测力计的示数如图甲所示,它的示数是________N。
(3)分析图甲、乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力大小与________有关。
(4)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,进行了如图丙所示的实验,当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,你建议小明可采取的办法:________,测出滑动摩擦力的大小,再和实验________(选填“甲”或“乙”)进行比较。
(5)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因是________。
A.木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大 D.木块与木板的接触面积太大
地球附近的物体都要受到重力,小明同学猜想物体的重力大小与物体的质量有关,于是用天平、钩码、弹簧测力计进行了研究。
(1)实验中用到弹簧测力计,关于弹簧测力计的使用,下列说法中不正确的是________。
A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B.使用前,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C.使用前必须检查指针是否指到零刻度线处
D.使用时必须注意所测的力不超过量程
(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,请将此时测力计的示数填入表中的横线上__________。
(3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图像_____________。
(4)由图像可知:物体的重力跟物体的质量成________。
(5)宇航员在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。