“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择______(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。

(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该________________。

(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?

答:_______。理由是____________________。

(4)小丽将测出的一组数据记录在下列表格中,由数据归纳出了串联电路中的电压特点,请你对小丽的操作作出评价:________________________。

(5)调节电源两端的电压,使两灯泡都正常发光。突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭。

①发生这种故障的原因是什么呢?指导老师经过分析检查,给出下列四种猜想供小明选择,可能性最大的是______。

A.一盏灯断路,另一盏灯完好 B.一盏灯短路,另一盏灯完好

C.一盏灯断路,另一盏灯短路 D.两盏灯同时被烧断

②为了检测故障,指导老师又提供了下列四种器材:

A.规格相同的灯泡 B.符合要求的电压表

C.符合要求的电流表 D.一根导线

从它们中间每次选择一种器材来检测故障,你认为不适用的有______(填器材前的字母代号),理由是_______。

小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出如下猜想。

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示。

(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:

小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小;

小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小;

小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流。

最合理的是___________小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。

(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟__________(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟__________的关系,其结论是__________。

(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想____________(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。

 0  198225  198233  198239  198243  198249  198251  198255  198261  198263  198269  198275  198279  198281  198285  198291  198293  198299  198303  198305  198309  198311  198315  198317  198319  198320  198321  198323  198324  198325  198327  198329  198333  198335  198339  198341  198345  198351  198353  198359  198363  198365  198369  198375  198381  198383  198389  198393  198395  198401  198405  198411  198419  235360 

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