早在19世纪20年代，德国物理学家欧姆就对导体中电流，导体两端电压的关系进行了大量的实验研究，发现对于大多数导体而言，导体中电流跟导体两端电压成正比，并于1827年在《动电电路的数学研究》一书中，把他的实验规律总结成如下公式：S=γ•E（S表示导体中的电流；E表示导体两电压；γ表示导体对电流的传导率，简称电导率）。关于这一规律，下列说法正确的是（　　）

A. 对于不同的导体，给它们两端加相同的电压，通过的电流与导体的电导率成反比

B. 对于不同的导体，如果通过的电流相同，电压与导体的电导率成正比

C. 电导率反映的是导体对电流的导通作用

D. 电导率的大小是由加在导体两端电压与通过导体的电流决定的

关于物理学知识，下列说法正确的是（　　）

A. 大气压是大气产生的压强，大气压随着海拔高度的升高而降低

B. 相距较近的两艘轮船，平行同向快速行驶时，容易发生碰撞事故，其原因是流体流速越快，流体压强越大

C. 电流通过用电器时，其消耗的电能可以通过关系式UIt求得，但不能直接用关系式I2Rt进行求解

D. 大多数汽车的核心部件是内燃机。四冲程内燃机工作时，主要靠压缩冲程获得动力

如图所示，其对应判断正确的是（　　）

A. 甲图，用恒定不变的拉力F，沿斜面匀速向上拉木块。速度v随时间t的变化规律可用图象①表示

B. 乙图，探究“杠杆的平衡条件”，在阻力与阻力臂一定时，测出多组动力臂L1和动力F1的数据，F1﹣L1的关系可用图象②表示

C. 丙图，往量杯中匀速注水直至注满。此过程中，量杯底部受到水的压强p随时间t变化的关系可用图象③表示

D. 丁图，弹簧测力计下挂一物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中。弹簧测力计示数F与物体下降高度h之间的关系可用图象④表示

如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。

（1）选择用玻璃板代替平面镜进行实验，主要目的是为了_____（选填“像更清晰”或“确定像的位置”）；

（2）实验中，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A．拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小的方法是_____（选填“等效替代法”或“控制变量法”）；

（3）在探究实验的过程中，当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将_____（选填“不变”或“变小”）。

为了比较“水和食用油的吸热能力”，某同学选取相同质量的水和食用油各200g，用如图甲所示两组相同的器材进行了实验，水和食用油相同时间吸热相同。实验数据记录如下：

（1）请在图乙所示的坐标图上，作出两组实验数据的“温度一时间”图象__________：

（2）由实验数据分析可知，_____的吸热能力强（选填“水”或“食用油”）；

（3）若加热到相同的温度后停止加热，冷却相同时间后_____的末温高（填“水”或“食用油”）。

小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”

（1）压强计_____（选填“属于”或“不属于”）连通器；

（2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而她所观察到如图甲所示的情景，调节的方法是_____（选填“A“或“B”）

A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装

（3）调好后，将探头放入水中，并多次改变探头在水中的深度如图乙所小，同时比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究_____。

小林同学在学习了“伏安法测电功率”的知识后，设计了一个定值电阻的功率能从“0到最大功率”连续变化的电路。电路如图甲所示：

（1）实验前，开关应断开，滑片P移到_____端（选填“a”或“b”）；

（2）请你按照他的设计，用笔划线代替导线将实物图乙连接完整_________（电压表选用0﹣3V档，导线不能交叉）

一个彩色灯泡上标有“36V 7.2W“的字样（忽略温度对灯丝电阻的影响）

求：

（1）该灯泡正常工作时的电流和灯丝的电阻；

（2）若接在220V的照明电路中使用，至少需要串联多少个这种灯泡才行。

如图所示，用甲、乙两种滑轮组，分别匀速竖直向上提升同一重物，从相同位置开始提升至同一高度处，求：

（1）若不计绳重，滑轮重及摩擦，两次拉力F1和F2之比；

（2）若不计绳重及摩擦，重物质量为400g，动滑轮质量为100g，匀速拉动过程中甲、乙两装置的机械效率。

如图是某种电加热器的电路工作原理图。有总控开关S1，温控开关S2，两个加热电阻丝R1，R2（阻值不变）。该加热器部分参数己知：额定电压220V，加热功率为4840W，保温功率为400W．求：

（1）当S1，S2都闭合，该加热器处于_____（选填“加热”或”保温”）状态时，电路中的总电流______；

（2）傍晚用电高峰期，若实际电压只有200V时，加热器保温状态下的实际功率_____。（保留整数）