如图是飞行器绕地球运行的轨道示意图，若飞行器沿椭圆轨道运行的过程中机械能保持不变，则它从远地点向近地点运行的过程中

A. 重力势能增加、动能减小 B. 重力势能减小、动能增加

C. 重力势能减少、动能不变 D. 重力势能不变、动能不变

小明同学将如图所示的木块、三角架分别当作“重锤”和“桩”，做打桩模拟实验．

（1）小明将“重锤”举高，让其自由下落，将“桩”打入沙中．要将“桩”打得深些，小明采取的方案有：

①用同一“重锤”时，要使“重锤”从更 （选填“高”、“低”）处下落．

②让“重锤”从同一高度下落时，要选质量 （选填“大”、“小”）的木块．

（2）“桩”被打得越深，说明“重锤”对桩做的功越 ，“重锤”具有的重力势能越 ．

如图所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间滑动摩擦力为120N．则滑轮组的机械效率为 ；若物体的速度为0.2m/s，则1min内拉力做的功为 J．

如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的_______能减小，_______能增加。滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能_______（填“减小”“增大”或“不变”）。

如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做直线运动．两次拉动木块得到的图象分别是图乙中的图线①、②．两次对应的弹簧测力计示数分别为、，两次拉力的功率分别为、，则__________， __________．（均选填“”、“”或“”）

如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，若物体重6N．

实验时应沿竖直方向______ 拉动弹簧测力计，若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效率是______ ．

若仅增加物体的重力不计摩擦，该滑轮组的机械效率将______ ．

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关

图甲探究的是动能与______ 的关系，理由是两球______ 相等得出的结论是______ ．

乙图中探究的是动能与______ 有关系，让不同质量的两个小球从______ 高度滚下的目的是______ ．

实验中我们是通过观察______ 来判断小球的动能大小，这种方法叫______ ．

张翰所在的实验小组的同学在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

实验中应______ 拉弹簧测力计，使钩码上升．

通过表中数据可分析出实验1是用______ 图做的实验．

通过实验和实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______ 选填“高”或“低”

再用实验使用的装置图作第次实验，在表中把实验的数据补充完整_________ ．

对比实验和实验可以得出结论______ ．

如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为400N的物体，物体在10s内竖直上升了1m，人拉绳的力为试问：

人拉绳子做功的功率为多少？

滑轮组的机械效率为多少？

在常温干燥的情况下，下列餐具属于导体的是（ ）

A. 塑料筷子 B. 陶瓷碗 C. 不锈钢勺 D. 玻璃酒杯