如图所示，物体A重100 N，B重20 N，当B匀速下降了40 cm时，A受到桌面的摩擦力和A移动的距离分别是(不计滑轮重、绳重和绳与滑轮间摩擦)( )

A. 20 N，40 cm B. 10 N，20 cm

C. 10 N，80 cm D. 20 N，20 cm

建筑工地上，工人用独轮车运送石块的情景如图所示，石块与独轮车的总重为600 N，重心在A点，则工人两手对车所施加向上的力是__________N；要想使F更小一些，你的建议是：_________________________________________________________。

如图所示，秤砣的质量为100 g，秤杆的质量忽略不计。秤杆水平静止时，OA＝5 cm，OB＝25 cm，则被测物的质量为______kg。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值______(选填“小于”“等于”或“大于”) 被测物的真实质量值。

如图所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物。大李为了减轻小李的负担，他可以___________(写出一种合理的做法)；假如大李要承担3/5的力，那么，小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是________。

如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为400 N的物体，物体竖直上升了2 m，人拉绳的力为250 N。此过程中人所做的功是________J，动滑轮的重力为________N。(不计绳重及摩擦)

用如图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5 m时，重物升高了0.5 m，请你在图中画出绳子的绕法。

如图甲所示，小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干。

(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。

(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为______________(用字母表示)。他这样得出的结论________(选填“合理”或“不合理”)；原因是_______________________________。

(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是______________。

用如图所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当物重G=1600N、拉力F为450N时，可使物体匀速上升。求：

（1）当拉绳的速度为多大时，可使重物以0.5m／s的速度匀速上升；

（2）当被提起的物体重为G’＝2600N时，拉力F’为多大可以使物体匀速上升。

下列说法中正确的是（ ）

A. 用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功

B. 提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功

C. 抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功

D. 用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功

初三的小明同学正在做“引体向上”．他先两手握住单杠，两脚离地，两臂及身体自然下垂．然后缓缓曲肘，将身体向上拉起，直到下巴超过横杠．这个过程中，小明做的功最接近的是（ ）

A. 2000J B. 200J C. 20J D. 2J