在1000米中长跑的体育测试中，小明的成绩是3分20秒，他平均速度大小为多少米/秒？

如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是( )

A. B. C. D.

我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是：（ ）

A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤

如图是我校中楼梯中一部分，从A到B是长短不同铁护栏。小亮同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）

A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 音色和响度

拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究　(　　)

A. 音调 B. 响度

C. 音色 D. 声音的大小

下列针对图片的分析正确的是( )

A. 小明敲鼓时用力越大，鼓发声的音调越高

B. 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大

C. 纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低

D. 安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染

现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏显示59.1，这个数字表示的是当时环境声音的____(选填“音调”“响度”或“音色”)，这个数字的单位是____，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将____(选填“增大”“减小”或“不变”)。

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是:发声的物体在___，小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的__　(选填“振幅”或“频率”)大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是:___ 。

甲、乙、丙三图都是为了减弱噪声而采取的措施，从图中可以看出甲图是在__减弱噪声；乙图是在___减弱噪声；丙图是在___减弱噪声。

物理就在我们身边，无处不在。比如，我们用烧水壶往暖水瓶中灌开水时(如图)，就凭___(选填“音调”“音色”或“响度”)来判断暖水瓶是否灌满的。那么你知道具体是怎么判断的吗？请作出合理的解释。______