将灯泡L1“6V 1.2W”和灯泡L2“3V 0.6W”并联接在3V的电路中，能正常发光的灯泡是_____（选填“L1”或“L2”），通电1min后，L2所消耗的电能为_____J，两灯泡的实际总功率为_____W。

请用笔画线表示导线，将图中的卡口电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中。

把口香糖锡箔纸（锡箔能导电）剪成中间较窄的纸条（如图甲），将锡箔的一面接在干电池正负两极上（如图乙），发现纸条中间处很快开始冒烟，起火苗，请你用所学的物理知识来解释为什么纸条是中间先烧起来。_____

小东在探究“比较不同物质的吸热情况”实验中，装置如图所示，所记录的实验数据如下表：

（1）在两烧杯中分别装入初温相同，且_____相等的沙子和水；

（2）实验中用加热时间的长短来表示物质_____，以下实验中采用的研究方法与其相同的是_____。

A、用总电阻替代各分电阻

B、探究“电流与电阻的关系”

C、根据灯泡亮度的变化来判断所通过电流的大小

（3）分析表格数据可知：升温较快的是_____，若使两者升高相同的温度，则_____吸收的热量较多，由此可见，_____的吸热本领较大。

小西在探究“电流产生的热量跟什么因素有关”的实验中，采用如图所示的装置，接通电源，瓶内空气被加热而膨胀，使U型管的液面高度发生变化。

（1）在实验过程中，通过观察_____来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；

（2）图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系；

（3）由图乙可知：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越_____，产生热量越多。

如图是”探究串联电路电流特性“的实验电路图。

（1）连接电路的时，开关要应_____（选填“闭合”或“断开”）。

（2）闭合开关，发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转，这是因为_____。

（3）下表中是某位同学实验中的一组数据：明显错误的数值是_____。

（4）实验中发现两个串联的小灯泡，一个发光，一个不发光，造成这个灯泡不发光象的原因可能是_____。

A．小灯泡的灯丝断了

B．灯丝电阻较小

C．小灯泡靠近负极

（5）为了使实验的结论更具科学性，请你提出合理化的建议（1条即可）：_____。

小亮在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用的电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω。

（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片P向B端移动时变阻器电阻变大）。________

（2）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向_____（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时应注意观察_____示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示为_____A，则小灯泡的额定功率是_____W；

（3）继续移到滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的功率_____额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

（4）实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将_____（填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）。

小东同学在“探究电流与电压的关系”实验中：

（1）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故

障_________

（2）排除故障后，小东记录的实验数据如上表所示，根据表格中的实验数据，你能得出的结论是_____一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____；

（3）此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，原因是_____。

（福建省宁德市2018届九年级上学期期末考试物理试题）如图所示电路盒内有电源和导线，面板上两个灯泡L1、L2，两个开关S1、S2，要探究盒内电路连接情况，小明做了多次实验并将结果填入下表：

（1）根据实验结果可以判断两灯的连接方式是_____（选填“串联”或“并联”）；

（2）在方框（如图所示）内画出此电路盒的电路图。________

如图所示，电阻R1的阻值为8Ω，电源两端电压U保持不变，当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.5A，电流表A的示数为0.7A．求：

（1）电源电压U；________

（2）电阻R2的阻值；_______

（3）电路工作5min，电流通过电阻R1产生的热量。_______