题目内容
某中学九年级同学在学习电路时，自制水果电池，他们把铜片、铁片插入橙子中，并在铜片和铁片间接入小电灯，小电灯发光，为了进一步探究影响水果电池电压的因素，同学们进行了猜想，其中（A）小王同学猜想：水果电池的电压与水果的种类有关；（B）小张同学猜想：水果电池的电压与铜片和铁片插入水果的深度有关；（C）小李同学猜想：水果电池的电压与铜片和铁片间的距离有关．请你任选以上一种猜想进行探究，并完成下列问题．
你选择的猜想是：
（1）写出实验步骤：
（2）设计一个供记录实验数据的表格．
（3）在测量水果电池的电压之前，先要判断电池的正负极．请写出用电压表判断正负极的方法．
（4）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一个合理建议：
你选择的猜想是：
A
A
（选填A或B或C）（1）写出实验步骤：
（2）设计一个供记录实验数据的表格．
（3）在测量水果电池的电压之前，先要判断电池的正负极．请写出用电压表判断正负极的方法．
（4）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一个合理建议：
注意分类回收
注意分类回收
．分析：猜想水果电池电压可能跟水果种类有关，可能跟铜片和铁片插入的深度有关，可能跟铜片和铁片的距离有关．探究水果电池电压跟其中一个因素之间的关系时，控制其它两个因素不变．
（1）实验步骤：
方法一：实验步骤：控制铜片和铁片插入的深度和距离不变时，改变水果种类，把灯泡接入电路，观察灯泡亮度．
方法二：控制水果种类和铜片和铁片的距离，改变铜片和铁片的深度，把灯泡接入电路，观察灯泡亮度．
方法三：控制水果种类和铜片和铁片的深度，改变铜片和铁片的距离，把灯泡接入电路，观察灯泡亮度．
（2）方法一：猜想一：表格中涉及到水果种类和灯泡亮度；
方法二：猜想二：表格中涉及到铜片和铁片的深度和灯泡亮度；
方法三：猜想三：表格中涉及到铜片和铁片的距离和灯泡亮度．
（3）用电压表进行试触，如果指针反偏，说明电压表正接线柱接负极，否则电压表正接线柱接正极．
（4）电池污染严重，要进行分类回收，放置污染水和土地．
（1）实验步骤：
方法一：实验步骤：控制铜片和铁片插入的深度和距离不变时，改变水果种类，把灯泡接入电路，观察灯泡亮度．
方法二：控制水果种类和铜片和铁片的距离，改变铜片和铁片的深度，把灯泡接入电路，观察灯泡亮度．
方法三：控制水果种类和铜片和铁片的深度，改变铜片和铁片的距离，把灯泡接入电路，观察灯泡亮度．
（2）方法一：猜想一：表格中涉及到水果种类和灯泡亮度；
方法二：猜想二：表格中涉及到铜片和铁片的深度和灯泡亮度；
方法三：猜想三：表格中涉及到铜片和铁片的距离和灯泡亮度．
（3）用电压表进行试触，如果指针反偏，说明电压表正接线柱接负极，否则电压表正接线柱接正极．
（4）电池污染严重，要进行分类回收，放置污染水和土地．
解答：答：（答案不唯一）选择猜想A进行探究．
实验步骤：①把铜片、铁片插入苹果中，在铜片和铁片之间接上小灯泡，观察灯泡亮度．
②控制铜片和铁片插入水果的深度和距离不变，分别再在橙子、柠檬上重复上述操作．
（2）实验表格：
（3）用电压表试触，如果指针反偏，则与负接线柱连接的是水果电池的正极，否则是负极．
（4）注意分类回收．
实验步骤：①把铜片、铁片插入苹果中，在铜片和铁片之间接上小灯泡，观察灯泡亮度．
②控制铜片和铁片插入水果的深度和距离不变，分别再在橙子、柠檬上重复上述操作．
（2）实验表格：
| 水果 | 灯泡亮度 |
| 苹果 | |
| 橙子 | |
| 柠檬 |
（4）注意分类回收．
点评：本题涉及到的纯物理知识比较少，主要考查了控制变量的学习．控制变量法在初中物理中有广泛的应用，一定要能熟练应用．
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