题目内容
【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，小灯泡标有“9 V 9 W”的字样。当闭合S、S1、S2 ，断开S3 时，灯泡正常发光，此时电流表示数为I。（假设小灯泡的电阻始终保持不变）。求：
（1）闭合S、S2 ，断开S1 、S3 时，电流表的示数与I相比变化了0.4 A，则此时小灯泡的实际功率为多大？
（2）同时闭合四个开关，并将滑动变阻器的滑片P移到中点时，电流表的示数与I相比变化了0.6 A，则滑动变阻器的最大阻值为多少？
（3）闭合S、S3 ，断开S1、S2 ，电路消耗的电功率最小值？
【答案】（1）3.24W；（2）30Ω；（3）2.25W。
【解析】
(1)当闭合S、S1、S2，断开S3时，电路为L的简单电路，电流表测电路中的电流，因灯泡正常发光，所以电源的电压：
由
可得，此时电路中的电流：
由
可得，灯泡的电阻：
闭合S、S2，断开S1、S3时，R1与灯泡L串联，电流表测电路中的电流，因电路中的总电阻大于灯泡的电阻，且电流表的示数与I相比变化了0.4A，所以，此时电路中的电流：
此时小灯泡的实际功率：
(2)电路中的总电阻：
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，
同时闭合四个开关，并将滑动变阻器的滑片P移到中点时，灯泡与滑动变阻器最大阻值的一半并联，电流表测干路电流，因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，通过灯泡的电流仍为1A不变，则通过滑动变阻器的电流I滑=0.6A，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，滑动变阻器的最大阻值：
(3)闭合S、S3，断开S1、S2，当滑片位于b端时，滑动变阻器的最大阻值和R1串联，此时电路中的电流最小为：
电路消耗的电功率最小值为
答：(1)此时小灯泡的实际功率为3.24W；
(2)滑动变阻器的最大阻值为30Ω；
(3) 电路消耗的电功率最小值为2.25W。
【题目】小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中，所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20Ω 2A”的滑动变阻器R′、开关，导线和定值电阻R若干。
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整。（要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）
（________）
（2）连接电路时，开关必须_____；连接完电路后，小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则_____表（选填“电压”或“电流”）的指针可能有明显偏转。
（3）排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，滑动变阻器起到保护电路元件安全和______的作用。他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到的结论是： _____。
表1电流与电压关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.2 | 1.8 | 2 | 2.2 |
电流/A | 0.20 | 0.24 | 0.36 | 0.40 | 0.44 |
表2电流与电阻关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻/Ω | 10 | 15 | 20 | 25 |
电流/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
（4）他们继续探究电流与电阻的关系，先将电源电压调为6V，分别换上多个定值电阻进行探究，数据记录如表2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第_____组（选填实验序号），理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太_____了（选填“大”或“小”）。
（5）在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取_____的措施（选填字母符号），完成这组拼凑数据所对应的实验测量。
A.降低定值电阻两端电压 B.降低电源电压 C.选用更大阻值的定值电阻
【题目】某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表。请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的
电压U/V | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.2 |
电流I/A | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.24 |
A.
B.
C.
D.
