题目内容
小东学习了弹力后，回想在用一把钢尺探究声音的响度与振幅的关系时，他发现拨动钢尺用力越大，钢尺的形变越大，钢尺振幅越大（如图），他猜想物体的弹力大小可能与钢尺的形变大小有关．（1）请你再提出一个猜想：物体的弹力大小可能还与______有关．
（2）针对上述猜想，请你设计实验进行证明．
【答案】分析：大胆的猜想在物理实验中很重要，猜想只要与题目有关都可以．同时根据猜想考虑相关因素合理的设计实验得出结论，实验应采用合理的方法，同时具有代表性．
解答：解：（1）物体长度或者物体材料等（答出其中一种只要合理即可）（2分）
（2）控制变量（1分）；操作合理（2分）；分析有理（1分）
实验方法如下：在水平桌面上放一正方体物块，分别取三把长度相同的塑料尺，钢尺，木尺．
1．把塑料尺放在距物块一定距离处，使塑料尺发生一定的形变，释放后正好打在物块上，测出物块滑动的距离．
2．把钢尺放在距物块一定距离处，使钢尺发生一定的形变，释放后正好打在物块上，测出物块滑动的距离．
3．把木尺放在距物块一定距离处，使木尺发生一定的形变，释放后正好打在物块上，测出物块滑动的距离．
物块滑动距离越远，说明在形变相同时，该尺产生的弹力越大．
点评：这类试题属开放性试题，答案只要合理即可，重点考查对弹力的理解．
解答：解：（1）物体长度或者物体材料等（答出其中一种只要合理即可）（2分）
（2）控制变量（1分）；操作合理（2分）；分析有理（1分）
实验方法如下：在水平桌面上放一正方体物块，分别取三把长度相同的塑料尺，钢尺，木尺．
1．把塑料尺放在距物块一定距离处，使塑料尺发生一定的形变，释放后正好打在物块上，测出物块滑动的距离．
2．把钢尺放在距物块一定距离处，使钢尺发生一定的形变，释放后正好打在物块上，测出物块滑动的距离．
3．把木尺放在距物块一定距离处，使木尺发生一定的形变，释放后正好打在物块上，测出物块滑动的距离．
物块滑动距离越远，说明在形变相同时，该尺产生的弹力越大．
点评：这类试题属开放性试题，答案只要合理即可，重点考查对弹力的理解．
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31、小东学习了弹力后，回想在用一把钢尺探究声音的响度与振幅的关系时，他发现拨动钢尺用力越大，钢尺的形变越大，钢尺振幅越大（如图），他猜想物体的弹力大小可能与钢尺的形变大小有关．
学习了“弹力与弹簧测力计”内容后，小明准备自制弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L 0=2．10 cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L(△L=L－L0)，实验数据如下：
|
拉力F(N) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
长度L(cm) |
2.10 |
2.50 |
2.90 |
3.30 |
3.70 |
4.10 |
4.50 |
|
伸长△L(cm) |
0 |
0.40 |
0.80 |
1.20 |
1.60 |
2.00 |
2.40 |
(1)从表中的数据可以看出：弹簧伸长△L和拉力F的关系为：_____________________．
(2)当弹簧的伸长△L=1．40 cm时，弹簧受到的拉力为__________N．
小东学习了弹力后，回想在用一把钢尺探究声音的响度与振幅的关系时，他发现拨动钢尺用力越大，钢尺的形变越大，钢尺振幅越大（如图），他猜想物体的弹力大小可能与钢尺的形变大小有关．