题目内容
如右图所示，是课本上的演示实验，该装置能探究声音产生的
原因，还能探究声音的______和_______的关系。
原因，还能探究声音的______和_______的关系。
响度， 振幅
考点：
专题：实验题；转换法．
分析：（1）物体的振动产生声音，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小．
（2）响度指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
解答：解：（1）通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动．
（2）乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以说明响度跟振幅的关系．
故答案为：响度、振幅．
点评：（1）掌握响度跟振幅的关系，振幅越大，响度越大．
（2）掌握转换法在研究声音产生、传播、响度和振幅实验中的具体应用．
专题：实验题；转换法．
分析：（1）物体的振动产生声音，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小．
（2）响度指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
解答：解：（1）通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动．
（2）乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以说明响度跟振幅的关系．
故答案为：响度、振幅．
点评：（1）掌握响度跟振幅的关系，振幅越大，响度越大．
（2）掌握转换法在研究声音产生、传播、响度和振幅实验中的具体应用．
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