题目内容
在图“观察水的沸腾”的实验中：（1）请指出实验中错误之处：
读数时，视线未与液柱的上表面相平
读数时，视线未与液柱的上表面相平
（写出一个）（2）实验过程中主要观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度．
（3）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出一种）
给烧杯盖上盖子
给烧杯盖上盖子
．（4）如图（甲）（乙）所示，图
乙
乙
是水沸腾时的情况．（5）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为
98
98
℃，可能的原因是当地的大气压小于
小于
1标准大气压（填“大于、等于”或“小于”）．（6）水在沸腾过程中需要吸热，如果继续给沸腾的水加热，水的温度
不变
不变
（选填“升高”、“不变”或“降低”）．
分析：（1）要解决此题，需要掌握各个器材的使用规则．在使用温度计测液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平．
（3）要节约能源适当缩短实验时间，即尽量快使烧杯中的水达到沸腾，可以采取多种措施，比如减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等等，只要满足题意即可．
（4）要正确解决此题，需要了解液体沸腾前和沸腾时的现象．沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失；沸腾时产生大量气泡，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂．
（5）要解决此题，需要掌握沸点的概念，知道水在沸腾过程中温度保持不变，此时的温度就是沸点．
还要知道液体的沸点随气压的增大而增大．
（6）水沸腾的条件是温度达到沸点并且继续吸热，吸收的热量全部都用来由液体变成气体的变化，所以温度是不变的．
（3）要节约能源适当缩短实验时间，即尽量快使烧杯中的水达到沸腾，可以采取多种措施，比如减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等等，只要满足题意即可．
（4）要正确解决此题，需要了解液体沸腾前和沸腾时的现象．沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失；沸腾时产生大量气泡，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂．
（5）要解决此题，需要掌握沸点的概念，知道水在沸腾过程中温度保持不变，此时的温度就是沸点．
还要知道液体的沸点随气压的增大而增大．
（6）水沸腾的条件是温度达到沸点并且继续吸热，吸收的热量全部都用来由液体变成气体的变化，所以温度是不变的．
解答：解：（1）在读数时，视线应与液柱的上表面相平，而图中俯视了．
故答案为：读数时，视线未与液柱的上表面相平．
（3）减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等都可以加快水的沸腾时间，从而达到节约能源的目的．
故答案为：给烧杯盖上盖子．
（4）沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大．所以乙图是沸腾时的现象．
故答案为：乙．
（5）从表格中数据可以看出，水在沸腾过程中，温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃．
气压越高，液体的沸点越高．标准大气压下水的沸点是100℃，而实验中水的沸点是98℃，所以当时气压低于标准大气压．
故答案为：98；小于．
（6）水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变．
故答案为：不变．
故答案为：读数时，视线未与液柱的上表面相平．
（3）减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等都可以加快水的沸腾时间，从而达到节约能源的目的．
故答案为：给烧杯盖上盖子．
（4）沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大．所以乙图是沸腾时的现象．
故答案为：乙．
（5）从表格中数据可以看出，水在沸腾过程中，温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃．
气压越高，液体的沸点越高．标准大气压下水的沸点是100℃，而实验中水的沸点是98℃，所以当时气压低于标准大气压．
故答案为：98；小于．
（6）水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变．
故答案为：不变．
点评：此题主要考查了温度计的使用．水沸腾时的现象及特点，并且考查了水的沸点和气压之间的关系．对于水的沸腾实验，这些都是应该掌握的内容，是一道很好的实验题目．
练习册系列答案
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在图“观察水的沸腾”的实验中：
