题目内容

将同一物体放在液体中的三种情况如图所示，下列说法正确的是
A．物体在图甲和图乙中都是悬浮　
B．在图乙中加少量食盐，物体会仍然静止　　
C．在图丙中加大量水，物体会下沉至底部　
D．甲图中的物体所受浮力最小
D

甲图中的物体受3个力作用，不是悬浮，故A选项错误；由乙图可知，物体的密度等于水的密度，在乙图中加少量盐后密度将大于物体密度，则物体将上浮，故B选项错误；在丙图中加大量水，盐水密度仍大于物体密度或等于物体密度，物体永远不会沉底，故C选项错误，根据阿基米德原理可知图甲中的物体所受浮力最小，故D选项正确
练习册系列答案
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水壶盖上为什么留有一小孔，请用所学过的物理知识进行解释．
草原犬鼠的空调系统
图（甲）是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图，洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆．生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的嘹望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不就有了两个嘹望台了吗？实际上，两个洞口的形状不同决定了洞穴中空气流动的方向，吹过平坦表面的风运动速度小，压强大，吹过隆起表面的风速度大，压强小，因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风．
请回答下列问题：
（1）在图（甲）上标出洞穴中空气流动的方向．
（2）试着运用上文提到的物理知识说明，乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车（图乙）．
（3）上文提到的物理知识在生产和生活中也有着广泛的应用，如：______（举一例）
下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请运用所学过的知识解答这些物理现象．
（1）图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是______．
（2）图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大于机翼下方气流速度，原因是______．在气流的作用下机翼受到向上的升力的原因是______．
（3）图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，请回答：
①小汽车在水平方向上受到的阻力______它的牵引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
②小汽车对地面的压力______车的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
实验器材：弹簧测力计、溢杯、空杯、三个大小相同的正方体物块、细线。
小凤所在小组根据老师提供的实验器材进行实验，并将实验数据记录在下表中：
研究对象
物块重G/N
空杯重G杯/N
物块浸没在水中时弹簧测力计的示数F′/N
杯、水总重G总/N
浮力的大小F浮/N
排开水所受的重力G排/N
物块1
1．25
0．35
1．1
0．5
0．15
0．15
物块2
1．15
0．35
1．0
0．5
0．15
0．15
物块3
0．45
0．35
0．3
0．5
0．15
0．15
根据实验器材和表中数据，完成下列题目：
（1）浸入液体中的物体所受浮力的大小________物体排开的液体所受重力的大小。
（2）把物块1浸没在水中，放手后将________（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
（3）由本次实验可确定，浸入液体中的物体，所受浮力的大小与物体的________无关。
（多选题，只填写字母）
A．重力B．质量C．体积D．密度E．形状
“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作、装置静止时测力计指针的位置如图所示。

（1）b图中测力计的示数为     N。由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小跟       有关。
（2）由c、d所示实验得出的结论是：                          。
（3）由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为          kg/m3。
小英同学在探究“浮力的大小等于什么”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4，下列等式正确的是（　　）
A．F浮=F2﹣F3B．F浮=F4﹣F3 C．F浮=F2﹣F1D．F浮=F2﹣F4
同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验（如图所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该 实验的改进意见，并动手制作出了如图所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、 带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水， F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．

（1）实验中同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数          ；弹簧秤B的示数          （选填“增大”、“减小”或“不变”）。．比较弹簧秤A的示数变化量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’，它们的大小关系是FA′           FB′（迭填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？（请写出两条）
①                                                 ；
②                                                 ．
（3）对比前图、后图的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出两条）
①                                                    ；
②                                                     ．
浸在液体里的物体要受到液体对它的浮力的作用，那么，浮力是如何产生的呢?设想有一个已知边长为a的正方体浸没在密度是ρ的液体中，如下图所示．由于前后两侧面（左右两侧面）在液体中的深度相等，受到的液体的压强也相等，因此受到的压力相等，作用效果相互抵消．而上下两表面却不同：上表面受到的压力为F上；则下表面受到的液体压强为        ，受到的压力为F下=        ．因此液体会对正方体产生一个向上的和向下的压力的差F差=        .实际上，这个压力差就是液体对正方体的浮力．若将该正方体投入水中，则它静止时将        于水中.（ｐ水>ｐ物）

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