题目内容
【题目】如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听声音的不同．
实验发现：
（1）钢尺伸出桌面的长度越长振动越_______，发出声音的音调越_______，说明：音调的高低与_______有关．
（2）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度_______，发出声音的响度_______；站在离钢尺越近的地方，听到发出的声音_______．说明：响度的大小与_______和_______有关．
【答案】 慢 低 频率 大 大 响度大 振幅 距离
【解析】由声音的音调与声源振动频率有关，频率越大发出声音的音调越高，声音的响度与声源振动的幅度和距离声源的远近有关，声源振动幅度越大，距离声源越近，声音的响度就越大，故用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的高低与频率有关．用力拨钢尺，钢尺振动的幅度大，发出声音的响度大；站在离钢尺越近的地方，听到发出的声音响度大．说明：响度的大小与振幅和距离有关．
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【题目】在探究“水的沸腾”的实验中：
（1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是组． 
（2）图丙是他们实验中观察水沸腾（填“前”或“时”）出现的情景． 
（3）当温度接近90℃时，三组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是℃．由此可以判断实验室的大气压（填“高于”、低于”或“等于”）1标准大气压．
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
（4）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（5）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象，其原因可能是水的不同． 
（6）实验中一个小组在烧杯上面加了纸盖子，请对他们的做法进行评估． ．
