题目内容
按照题目要求作图：
（1）如图A所示，静止在水平地面上的排球重2.7N，画出它受力的示意图．
（2）如图B所示，盛水杯置于斜面上，杯里的水中有一小球处于静止，请在图中画出小球所受浮力和杯子对斜面压力的示意图．
（3）撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到重力和弯曲的撑竿对他的弹力作用．设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N，请画出运动员在如图C所示位置时受到的重力G和弹力F的示意图．
（4）利用如图D所示的装水烧杯和两根吸管制作一个“口吹喷雾器”，请在下面的虚线框中画出你的装配示意图．
（1）如图A所示，静止在水平地面上的排球重2.7N，画出它受力的示意图．
（2）如图B所示，盛水杯置于斜面上，杯里的水中有一小球处于静止，请在图中画出小球所受浮力和杯子对斜面压力的示意图．
（3）撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到重力和弯曲的撑竿对他的弹力作用．设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N，请画出运动员在如图C所示位置时受到的重力G和弹力F的示意图．
（4）利用如图D所示的装水烧杯和两根吸管制作一个“口吹喷雾器”，请在下面的虚线框中画出你的装配示意图．
分析：（1）排球静止在水平地面上，受到重力和支持力的作用，二者是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
（2）小球受到浮力的作用点为小球的重心，浮力的方向总是竖直向上的；压力的作用点在接触面上，压力的方向与接触面垂直向下．
（3）重力的作用点在人的重心上，方向是竖直向下的；弹力的方向斜向上，并且与水平面成45°作用点在人的两手之间．
（4）要完成该题的实验设计，就要明白流体压强与流速的关系及喷雾器的构造原理．设计思路是：①让烧杯中的水能沿一吸管上升离开水面，②将上升的水柱吹散成水珠．
（2）小球受到浮力的作用点为小球的重心，浮力的方向总是竖直向上的；压力的作用点在接触面上，压力的方向与接触面垂直向下．
（3）重力的作用点在人的重心上，方向是竖直向下的；弹力的方向斜向上，并且与水平面成45°作用点在人的两手之间．
（4）要完成该题的实验设计，就要明白流体压强与流速的关系及喷雾器的构造原理．设计思路是：①让烧杯中的水能沿一吸管上升离开水面，②将上升的水柱吹散成水珠．
解答：解：（1）排球静止受到的力是平衡力，过球心做竖直向下的重力，竖直向上的支持力，二者大小相等，作用在同一直线上，如下图所示：
（2）过小球的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用符号F浮表示；过杯子与桌面接触的中心，沿垂直于斜面向下的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示；如图所示：
（3）过人的重心作竖直向下、大小为600N的重力；过两手之间画与水平面成45°斜向上、大小为900N的弹力．如图所示：
（4）如下图所示，从横着的吸管左端向管内吹气时，竖放的吸管上端的空气流速快，压强小．由于大气压强的作用，液体从烧杯中压入吸管管中并上升．等吸管中的水面露出吸管时，就会被左端来的气流吹散成小水珠．
（2）过小球的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用符号F浮表示；过杯子与桌面接触的中心，沿垂直于斜面向下的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示；如图所示：
（3）过人的重心作竖直向下、大小为600N的重力；过两手之间画与水平面成45°斜向上、大小为900N的弹力．如图所示：
（4）如下图所示，从横着的吸管左端向管内吹气时，竖放的吸管上端的空气流速快，压强小．由于大气压强的作用，液体从烧杯中压入吸管管中并上升．等吸管中的水面露出吸管时，就会被左端来的气流吹散成小水珠．
点评：（1）画力的示意图，就是用一条带箭头的线段表示力的三要素，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；有时还要结合物体所处的运动状态，如果处于静止或匀速直线运动状态，受到的力是平衡力．
（2）最后一图要求学生熟练掌握流体压强与流速的关系并能学以致用，对学生的要求较高．
（2）最后一图要求学生熟练掌握流体压强与流速的关系并能学以致用，对学生的要求较高．
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