题目内容
【题目】某同学自制了一只温度计，通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，他根据实验数据绘制了如图示的温度计示数（T）与实际准确温度（t）的关系图像。
(1) 分析图像信息推出T与t的数学关系式；
(2) 若将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数为多少；
(3) 若用此温度计测出教室的气温为23℃，计算教室实际气温有多高。
【答案】(1)T=0.9t+5 (2)5℃ (3)20℃
【解析】
（1）测量温差：32℃14℃=18℃，实际温差：30℃10℃=20℃，它们之间的关系是18：20=9：10；分析图象可以发现：14℃0.9×10℃=5℃，32℃0.9×30℃=5℃，由此得出测量的温度值与实际温度值的关系为：T=0.9t+5℃；
（2）冰水混合物的温度是0℃，该温度计的示数就是：T=0.9×0℃+5℃=5℃；
（3）将23℃代入T=0.9t+5℃，可得：23℃=0.9t+5℃，则0.9t=23℃5℃，所以t=20℃。
名校课堂系列答案
【题目】教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：
实验 | 接触面 | 接触面积/m2 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N |
1 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木块与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木块与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木块与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(1)比较实验1、2可知：设想________是错误的，判断的理由是__________________。
(3)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_______(填“正确”或“不正确”)，其理由是__________________________。
(4）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是______________。
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法
(5）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：_________________