题目内容
为了防止意外，应对突发情况，许多家庭都备有由多个蓄电池做电源的手提应急灯。如图所示，关于应急灯的放电电压，最有可能的数值是
A. 2V B. 12V C. 15V D. 220V
如图甲所示，是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图。
（1）实验中为保护电路元件，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑动到________端（选填“左”或“右”）
（2）在探究电流与电压的关系时，闭合开关，保持ab间电阻的电阻不变，调节滑动变阻器滑片位置，测出对应的电流和电压，根据实验数据画出电流随电压变化的图像，如图乙所示，分析图像可以得出结论： ________。
（3）在探究电流与电阻的关系时，实验操作过程中如果只是把ab间电阻有10Ω换成15Ω后，为保持________表的示数不变，应将滑动变阻器滑片向________ （选填“左”或“右”）
许多小汽车后窗内壁都平行地装有若干条金属丝，金属丝通电后可以（ ）
A. 加热取暖 B. 不让车后的行人看见车内乘客
C. 防止后窗集灰 D. 消除附在车窗内壁上的小水珠
家庭电路的电压为________V，需要________节干电池串联。
如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则
A. 甲为电流表，乙为电压表
B. 甲为电压表，乙为电流表
C. 甲、乙均为电流表
D. 甲、乙均为电压表
在比较材料的隔声性能实验中，
（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度________（选填“调大”或“调小”），因为手机铃声响度越________（选填“大”或“小”），实验在家中难以进行，同时在比较不同材料时手机铃声响度应________（选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”），
（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题：________．
（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：
由此数据可将这些材料隔声性能最好的是________．
如图所示，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动逐渐减慢，发出声音的音调会逐渐变________。小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。
小明准备通过实验探究导体电阻的大小与哪些因素有关。实验室可选择的电阻丝如下表所示：
（1）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中M、N跟电阻丝________（选填导线代号）的两端连接。
（2）若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接，这时探究的是电阻跟导体的________的关系。
（3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越________。
阅读短文，回答问题：
星系在远离我们而去
当一列火车迎面驶来时，我们听到的汽笛声音调会升高（即声波的频率升高）；当它离我们远去时，音调降低（即声波的频率降低），这一现象叫多普勒效应．
不同色光的频率不同．光同样可以产生多普勒效应，当光源靠近我们或离我们远去时，我们观测到它发出的光的频率也会发生变化．变化的规律与声音相同．
20世纪天文学家哈勃观察到，几乎所有远处星系发出光的频率都向红光方向偏移，称为“红移”．这一现象说明，星系在远离我们而去．哈勃研究了24个距离已知的星系，由它们发出光频率的偏移推算出他们退行的速度，画出它们退行的速度v与它们离我们的距离r的v-r图像，如图所示．图中只标出其中四种星团，横坐标单位中的l.y.是光年，它表示光在一年内所通过的距离．分析图象，哈勃总结出v和r之间存在简单的正比关系，即：v = Hr，H为哈勃常数，这便是“哈勃定律”．
为解释哈勃定律，科学家提出“宇宙大爆炸”理论．认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的，假设我们就位于其中心．大爆炸后各星系以不同的速度向外匀速运动，远离我们而去．
（1）鸣笛的火车远离我们而去，我们听到汽笛声的频率________（升高/不变/降低）．
（2）若远处有光源在靠近地球，则在地球上观察到它所发出光的频率________（升高/不变/降低）．
（3）由文中“红移”现象推知，红光的频率________（大于/等于/小于）紫光的频率．
（4）关于图中四种星团速度的描述，符合短文内容的是_______ ．
A. 四种星团速度相同 B. 长蛇星系团速度最大
C. 室女云星团速度不断变小 D. 长蛇星系团速度不断变大
（5）根据短文内容，估算哈勃常数H的值．写出计算过程，一年取3×107s，结果保留到整数________ ．
