Question

19、某物理兴趣小组的同学们，在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验探究中，通过大家讨论，提出的猜想是：物体的动能可能与物体的质量和速度有关．并且做了如下探究实验（如图所示），让钢球从斜面滚下，打到一个木块上，推动木块做功．
（1）让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远．这是控制了

质量

，改变了

速度

，目的是为了探究动能与

速度

的关系．
（2）为了探究物体的动能与

质量

的关系，换用质量不同的钢球，让它们从斜面的

同一高度

自由滚下，实验记录如下表：

钢球质量（g）	木块被推动的距离（m）
10	8
20	15
30	25

根据表格中的实验数据，可以得出物体的动能与质量的关系是：

在速度一定时，质量越大，物体的动能越大

．

Answer 1

分析：（1）动能大小与质量和速度都有关系，研究与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想；
（2）物体动能的大小是通过木块被推动的距离来体现的，小球速度的大小是通过小球在斜面的高度上体现的，这里采用了转换法的思想；
（3）总结控制变量法实验的结论是，要抓住不变量，一般形式是：在（　　）相同时，（　　）越（　　），（　　）越（　　）

解答：解：（1）同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，控制了质量相同，小球的高度不同，速度也不同，研究的是动能与速度的关系；
（2）换用质量不同的钢球，因此改变的是质量，就应该控制速度，研究动能与质量的关系；
（3）由表中数据可以得到的结论是：在速度一定时，质量越大，物体的动能越大．
故答案为：（1）质量、速度、速度；
（2）质量、同一高度、在速度一定时，质量越大，物体的动能越大．

点评：（1）用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；
（2）控制变量法实验结论的一般形式是：在（　　）相同（或一定）时，（　　）越（　　），（　　）越（　　）；也可以写成：在（　　）相同（或一定）时，（　　）与（　　）成（　　）比．