Question

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是__．

（4）实验中选择小卡片的目的是_______（选填“考虑”或“不考虑”） 小卡片的重力，原因是此实验是探究____方向二力平衡的条件．

（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______．

A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

Answer 1

【答案】相反 钩码的个数 不能 二力不在同一直线上能否平衡 将卡片从中间剪开 不考虑 水平 A

【解析】

[1]左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，使两个拉力的方向相反；

[2]拉力的大小等于钩码的重力，实验通过调整钩码的个数来改变拉力的大小；

[3]小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后，小卡片运动，说明小卡片不能平衡；

[4]设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡；

[5]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，将卡片从中间剪开；

[6[7]]实验是探究水平方向上的二力平衡的条件，而小卡片的重力很小，可以忽略对实验的影响，所以目的是不考虑小卡片的重力；

[8]如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此甲实验优于乙实验，故选A。